Browsing by Author "Canales Gonzales, Gina Mariella"
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Implementación de talleres de expresión artística para desarrollar el pensamiento creativo en los niños de 3,4 y 5 años de la Institución Educativa N° 266 Divino Niño Jesús
Valdeiglesias Mamani, Yony (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Esta propuesta es de naturaleza pedagógica, está enfocada en la ejecución de talleres para el desarrollo de habilidades de expresión artística en el nivel inicial estimulando el pensamiento creativo en los estudiantes. ... -
Implementación de técnicas y estrategias educativas, para mejorar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del nivel primario de la institución educativa N° 50234 San Martin de Porra-Esmeralda
Escalante Pacco, Giraldo Daniel (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto consiste, que todos los profesores a través de talleres debemos conocer a profundidad los tipos de textos, el plan lector propiamente dicho, tipos de lectura y su importancia, los niveles de lectura entre otros. ... -
Implementación y uso del laboratorio activo de lecturas para mejorar la comprensión de textos en los estudiantes de la I.E. N° 50374 de Maccaran del distrito y provincia de Paruro
Auccacusi Saire, Valentina (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica curricular por lo que pretende mejorar la comprensión de lectura de los estudiantes a través de la implementación de un laboratorio activo. Las dimensiones que ... -
Implementando la estrategia, del kiosco lector para mejorar la comprensión lectora estudiantes en la I.E. N° 50283 de Mazapata, distrito de Santa Ana, provincia la Convención-Cusco
Palma Ttito, Obdulia (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Plantea aplicar estrategias innovadoras para mejorar y superar los bajos niveles de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa y es nuestro principal problema , este problema afecta a los estudiantes ... -
Leyendo cuentos con imágenes mejoramos la comprensión lectora en la Institución Educativa 50508 de Secsencalla
Laime Pacheco, Ruben (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Siendo el presente problema identificado como es el bajo rendimiento académico en comprensión lectora de los estudiantes del 4° grado, podemos afirmar que esta realidad se refleja en todos los estudiantes de la Institución ... -
Leyendo y jugando nos vamos formando los niños del III, IV, V ciclos en la I.E N° 50271 Horacio Zeballos Gamez, del distrito de Maranura, Provincia de la Convención, Departamento del Cusco
Cuba Rossell, Rosio Elizabeth (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Es importante brindar situaciones de lecturas recreativas y placenteras. Permitiendo a los niños y niñas acercarse voluntariamente a los libros. Esto lo dispondrá afectivamente hacia la lectura convirtiéndolos en lectores ... -
Mejoramiento de la comprensión lectora a través del método cloze en los estudiantes del CEBA N° 50236 Santa Ana, distrito de Santa Ana, provincia de La Convención departamento Cusco
Chura Serrano, Maria Noemi (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto de innovación es de carácter pedagógico, y aborda las dimensiones de la gestión tales como la dimensión pedagógica porque tiene la finalidad de desarrollar capacidades de comprensión lectora de los ... -
Mejoramiento de la comprensión lectora mediante estrategias lúdicas, en los estudiantes de la I.E. Amauta de Lucma
Tito Castillo, Efrain Romulo (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación consiste en la aplicación de estrategias lúdicas para mejorar la comprensión lectora, y mejorar el logro de los aprendizajes, esta estrategia es innovadora para la institución educativa, la cual ... -
Mejoramiento de las capacidades docentes en el adecuado uso de las estrategias didácticas de Polya para la resolución de problemas en el área de matemática en la I.E, César A. Vallejo Mendoza de Mándor- Maranura
Orihuela Laquita, Oswaldo (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto de innovación pretende mejorar la resolución de problemas en el área de matemática como un problema pedagógico de la institución educativa, así mismo mejorar las capacidades docentes en el adecuado uso ... -
Mejoramiento del logro de aprendizajes en el área de comunicación de los estudiantes de la I.E. Micaela Bastidas de Maranura a través del ajedrez y la comunicación con la naturaleza
Huayllani Calixto, Fortunato (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El Proyecto de Innovación “Mejorando el desarrollo de competencias de los estudiantes en el área de comunicación”; consiste en la aplicación de técnicas a través del juego de ajedrez y la comunicación con la naturaleza, ... -
Mejoramiento del nivel de comprensión lectora con la aplicación de la hora de Lectura en los alumnos del III ciclo del colegio “Santa Ana”
Rivera Huanca, José (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Las dimensiones que compromete el proyecto es la: dimensión pedagógica, porque, dentro de ella, está el problema del bajo nivel de comprensión lectora priorizada para el caso del proyecto, así mismo en esta dimensión ... -
Mejoramiento del nivel de logro de aprendizaje de las estudiantes en razonamiento matemático, mediante la resolución de problemas aplicando la estrategia de simulación de actividades cotidianas de padres madres y /o niñas en la I.E. N° 50226 “La Inmaculada
Gonzales Bedoya, Reasilvia (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación consiste en la aplicación de la estrategia de simulación de situaciones cotidianas con participación de padres, madres de familia y estudiantes durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, ... -
Mejoramos los niveles de comprensión lectora, mediante la aplicación de nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje en los estudiantes de la I. E. 501329 de Yupancca
Huamaní Huamanguillas, Rudecindo (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto de Innovación corresponde a la dimensión comunitaria y pedagógica; el primero porque se involucra activamente a los padres de familia y comunidad y en el quehacer educativo y, el segundo porque permite ... -
Mejorando la comprensión lectora mediante las habilidades comunicativas en los estudiantes de la Institución educativa N° 50252 de Mándor
Juarez Torres, Nilton (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente Proyecto de Innovación corresponde a la dimensión pedagógica e institucional porque contempla actividades propuestas en forma conjunta que conllevarán al logro de objetivos previstos para mejorar las competencias ... -
Mejorando la convivencia escolar a través del desarrollo de comunidades de aprendizaje en la I.E. N° 50332 de Kuquipata – Vilcabamba
Escobar Ceinse, Carmen Luz (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación educativa “MEJORANDO LA CONVIVENCIA ESCOLAR A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN LA I.E. N° 50332 DE KUQUIPATA – VILCABAMBA” aborda un problema preponderante en la I.E: Escasa ... -
Mejorando los niveles de comprensión lectora para desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Señor de los Milagros de Santa María”.
Orcotorio Quiñones, Marisol (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En el proceso de enseñanza se ha identificado muchas dificultades en los estudiantes en lo que se refiere a los niveles de comprensión lectora y en el análisis de distintas clases de textos, por esta razón el presente ... -
Mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la institución educativa Manco Inca de Pucyura, mediante la técnica jugando con el vocabulario, en el año 2017
Olivera Ricalde, Julio (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación consiste en la aplicación de la técnica jugando con el vocabulario, para lo cual se aplicarán las técnicas de subrayado de las palabras desconocidas y de las expresiones clave, que los estudiantes ... -
Mejorar las estrategias de participación activa para desarrollar una adecuada convivencia democrática en estudiantes del VI ciclo de la I.E. Tupac Amaru de Huayanay del Distrito de Santa Ana-La Convención
Molina Gonzales, Carmen (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Surge de constatar las inadecuadas prácticas de participación activa de los estudiantes, lo que dificulta el desarrollo de las competencias de ciudadanía, considerado de prioridad en la Gestión Educativa y precisamos en ... -
Mejorar las relaciones interpersonales, desarrollando habilidades comunicativas: La empatía, la asertividad y la escucha atenta de los profesores, estudiantes y padres de familia en la Institución Educativa “La Inmaculada” del distrito de Santa Ana – Quillabamba
Molero Ccasani, Wilbert (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación educativa, surge de constatar los bajos niveles interpersonales, cuya naturaleza es institucional que consiste en la aplicación de habilidades comunicativas como la empatía, la asertividad, la ... -
Mejorar los niveles de comprensión lectora mediante la aplicación de la técnica Cloze en los estudiantes de la Institución Educativa San Francisco Javier de Quillabamba, La Convención, Cusco
Cueva Caceres, Javier (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El problema priorizado corresponde a la dimensión pedagógica de la gestión educativa, pues se refiere a las actividades propias de la institución educativa y que son caracterizadas por los vínculos que los actores construyen ...