Recursos didácticos etnomatemáticos empleados por el profesorado para el desarrollo de la competencia “Resolución de problemas de cantidad” en la I.E. multigrado de Quehuira, Challhuahuacho, Apurímac

Cabrera Quispe, Lisbeth

Publicación:
Recursos didácticos etnomatemáticos empleados por el profesorado para el desarrollo de la competencia “Resolución de problemas de cantidad” en la I.E. multigrado de Quehuira, Challhuahuacho, Apurímac

dc.contributor.advisor	Vargas Huanca, Georgette de las Mercedes
dc.contributor.author	Cabrera Quispe, Lisbeth
dc.date.accessioned	2024-02-29T15:21:54Z
dc.date.available	2024-02-29T15:21:54Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	El objetivo principal de este trabajo de investigación es identificar los recursos didácticos etnomatemáticos, empleados por los docentes para el desarrollo de la competencia Resolución de Problemas de Cantidad en la I.E. Multigrado de la comunidad de Quehuira. Los objetivos específicos son: describir diferentes tipos de recursos didácticos de etnomatemática utilizados por los profesores e identificar estrategias empleadas por los docentes para desarrollar habilidades de resolución de problemas cuantitativos. Se enmarca en la metodología cualitativa y paradigma interpretativo. Su nivel fue exploratorio, descriptivo y etnográfico. La población estuvo conformada por 40 educandos de primero a sexto grado y tres profesores de la I.E de Quehuira. La información se recopilo mediante la entrevista, ficha de observación y análisis de fotografía. Los resultados de esta investigación muestran que los docentes en su planificación de su sesión proponen algunos recursos etnomatemáticos para hacer uso en su procedimiento, por ejemplo, la taptana, el quipo en algunos casos para hacer la suma con nudos y con colores. Asimismo, se observó que los docentes emplean los recursos no estructurados de manera consecuente para desarrollar operaciones básicas y resolución de problemas de cantidad de manera grupal e individual.	es
dc.description.abstract	The main objective of this research work is to identify the ethnomathematical didactic resources used by teachers for the development of the "quantity problem solving" competence in the I.E. Multigrade of the Quehuira community. The specific objectives are: to describe the different types of ethnomathematical didactic resources used by the teacher and to identify the strategies used by the teacher for the development of the "quantity problem solving" competence. It is part of the qualitative methodology and interpretive paradigm. Its level was exploratory, descriptive and ethnographic. The population consisted of 40 students from first to sixth grade and three teachersfrom the Quehuira I.E. The information was collected through the interview, observation sheet and photographic analysis. The results of this research show that teachers in their session planning propose some ethnomathematical resources to use in their procedure, for example, the taptana, the team in some cases to do the addition with knots and colors. Likewise, it was observed that teachers use unstructured resources consistently to develop basic operations and solve quantity problems in groups and individually.	en
dc.format	application/pdf
dc.identifier.citation	Cabrera, L. (2023). Recursos didácticos etnomatemáticos empleados por el profesorado para el desarrollo de la competencia “Resolución de problemas de cantidad” en la I.E. multigrado de Quehuira, Challhuahuacho, Apurímac [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/2549
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12833/2549
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Etnomatemática
dc.subject	Recursos didácticos
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject	Estrategias de enseñanza y aprendizaje
dc.subject	Educación intercultural bilingüe
dc.subject	Challhuahuacho, Apurímac (Perú : Distrito)
dc.subject	Educación
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Recursos didácticos etnomatemáticos empleados por el profesorado para el desarrollo de la competencia “Resolución de problemas de cantidad” en la I.E. multigrado de Quehuira, Challhuahuacho, Apurímac
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dspace.entity.type	Publication	en
renati.advisor.dni	44066661
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-9322-1133
renati.author.dni	73313581
renati.discipline	112096
renati.juror	Marin Garcia, Oscar Heerbert
renati.juror	Pilares Casas, Guido Alfredo
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación
thesis.degree.grantor	Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Primaria Intercultural Bilingüe