El cuento como estrategia para la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes del III ciclo de la IE N° 38878/MX-P
Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
Se propone implementar la estrategia del cuento para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes con el cuento como estrategia metodológica y la planificación de sesiones de aprendizajes de los estudiantes del III Ciclo de la IE N° 38878/Mx-P.
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica primaria, Comprensión de lectura, Cuento infantil, Institución Educativa N° 38878/Mx-P (Huanta), Comunidad de Patasucro (Ayacucho, Perú)