Fortalecer la práctica docente en estrategias de comprensión lectora para mejorar el aprendizaje en la Institución Educativa Agropecuario de Chilqueslucanaas - Ayacucho
Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
El proyecto de innovación pedagógica está basado en la dimensión de la
gestión pedagógica con capacitación docente para la formación profesional en el liderazgo pedagógico por lo que los maestros de la institución fortalecerán la práctica docente en la aplicación de estrategias de comprensión lectora para el logro de aprendizajes en los estudiantes
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Comprensión de lectura, Estrategias educativas, Educación básica secundaria, Institución Educativa Agropecuario de Chilques (Puquio), Centro Poblado Ccochapata (Ayacucho, Perú)