Aplicación de estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora
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Fecha
2018
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
El Proyecto de innovación Educativa tiene como finalidad mejorar cualitativamente los aprendizajes de nuestros estudiantes, a través del empoderamiento de los docentes en la aplicación de diversas estrategias didácticas aplicables en la enseñanza de la comprensión lectora, lo que permitirá que los estudiantes sean competentes y capaces de movilizar sus capacidades y habilidades desde el enfoque comunicativo textual y
puedan aplicarlos en diversos contextos socioculturales. El presente proyecto se relaciona con las dimensiones pedagógica y comunitaria
porque implica un fortalecimiento de la formación docente a través de diversos talleres sobres estrategias para la comprensión lectora haciendo uso de las tics que le sirven como herramienta para el logro de aprendizaje a la vez que estas son adquiridas por los estudiantes para ser empleadas en diversas situaciones y este es apoyado por los padres
en el hogar mediante estrategias que serán guiadas por los docentes a través de actividades conjuntas en jornadas con padres para que estos puedan apoyar a sus hijos en actividades de extensión
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Comprensión de lectura, Estrategias de enseñanza-aprendizaje, Educación básica regular, Institución Educativa N° 22346 San Martin de Porras (Santiago), Centro Poblado Casa Blanca (Ica, Perú)