Promoviendo estrategias interactivas para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de la IE. N°24021 de San Juan Lucanas
Fecha
2017
Título de la revista
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
El presente proyecto educativo innovador "Promoción de estrategias interactivas para el desarrollo de la
comprensión lectora en estudiantes de IE. Núm. 24021 de San Juan Lucanas" propone trabajar a través
de círculos de aprendizaje, talleres y reuniones universitarias el diseño, implementación y evaluación de
estrategias metodológicas por parte de los docentes para el desarrollo de la comprensión lectora. La
evaluación y retroalimentación del proyecto se enmarcó en el marco de la capacitación, centrado en el
rediseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje y las necesidades de los usuarios.
The present innovative educational project "Promoting interactive strategies for the development of reading comprehension in EI students. No. 24021 of San Juan Lucanas "proposes to work through inter- learning circles, workshops and collegiate meetings on the handling of methodological strategies by teachers for the development of reading comprehension. The evaluation and feedback of the project was framed in the training framework, focused on redesigning those teaching-learning processes and the needs of users.
The present innovative educational project "Promoting interactive strategies for the development of reading comprehension in EI students. No. 24021 of San Juan Lucanas "proposes to work through inter- learning circles, workshops and collegiate meetings on the handling of methodological strategies by teachers for the development of reading comprehension. The evaluation and feedback of the project was framed in the training framework, focused on redesigning those teaching-learning processes and the needs of users.
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Comprensión de lectura, Estrategias de enseñanza-aprendizaje, Educación