Metodológicas de la comprensión lectora en los docentes, a traves del trabajo colegiado en la I.E JEC “Felipe Pardo y Aliaga” de Paras
Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
Se tiene como objetivo fortalecer el uso adecuado de las estratégicas metodológicas de la comprensión lectora en los docentes, a través del trabajo colegiado e intercambio de experiencias profesionales, para mejorar los aprendizajes de los estudiantes y una adecuada práctica pedagógica.
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica secundaria, Comprensión de lectura, Práctica docente, Institución Educativa Felipe Pardo y Aliaga (Paras), Paras (Ayacucho, Perú : Distrito)