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http://hdl.handle.net/20.500.12833/828| Título : | Estrategias y procesos didácticos que mejoran la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. N° 56208 de Cruz Cunca |
| Autor : | Ccama Canales, Brigida |
| Asesor: | Olaya Ramírez, Eduardo |
| Palabras clave : | Innovaciones educativas Educación básica primaria Comprensión de lectura Institución Educativa N° 56208 Cruz Cunca (Espinar) Comunidad de Antaccollana (Cusco, Perú) |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Editorial : | Universidad Antonio Ruiz de Montoya |
| Resumen : | Nuestra I.E. presenta problemas de aprendizaje y rendimiento escolar, según la evaluación de la ECE 2016 solo se ha logrado alcanzar un 60 % en comprensión lectora, por ello la necesidad urgente de plantear alternativas de solución a mediano plazo para revertir estos resultados y tener mayor porcentaje de estudiantes con rendimiento escolar satisfactorio, plantear objetivos e implementar acciones para la mejora de los aprendizajes a través de talleres de capacitación, grupos de inter aprendizaje entre docentes de la I.E., así como también la elaboración de sesiones de aprendizaje donde se consideren los procesos didácticos y estrategias para una buena comprensión lectora |
| URI : | http://hdl.handle.net/20.500.12833/828 |
| Aparece en las colecciones: | Segunda Especialidad |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Ccama Canales, Brigida_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdf | 1.77 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir Request a copy |
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