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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uarm.edu.pe/handle/UNIARM/1980
Título : Objetos de aprendizaje interactivos como opción para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en los cursos críticos de una universidad privada de Lima
Autor : Soto Gerónimo, Freddy Yoer
Asesor: Torres Maldonado, María Alejandra
Palabras clave : Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Aprendizaje activo
Recursos educativos
Enseñanza virtual
Educación a distancia
Estudiantes universitarios
Lima (Perú : Departamento)
Perú
Educación
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen : Los objetos de aprendizaje interactivos son recursos pedagógicos que ayudan a fortalecer habilidades o capacidades del público objetivo para los que fueron diseñados. Responden a características como accesibilidad, adaptabilidad y funcionalidad; las cuales serán evidenciables en los objetos de aprendizaje que elaboraremos. Así, el trabajo busca diseñar, implementar y evaluar la validez de los objetos de aprendizaje interactivos para favorecer los aprendizajes de los estudiantes de una universidad privada en Lima. La importancia del trabajo recae en que se ha detectado un alto índice de alumnos que desaprueban ciertos cursos críticos -cursos base para el desarrollo de las diversas carreras que se imparten en la universidad-. Por lo que, los objetos de aprendizaje interactivos atenderán las necesidades de los estudiantes; por ejemplo: respuesta inmediata a sus dudas, flexibilidad para abordar un tema, disponibilidad y dinamismo de recursos, entre otros que se han detectado y las cuales recaen en la dificultad para que los estudiantes logren su aprendizaje. La característica más importante del proyecto será la integración de los aspectos metodológicos y didácticos con las del objeto de aprendizaje interactivo, convirtiéndose en recursos dinámicos y adaptables que brinden una oportunidad al estudiante para superar los temas críticos.
Abstract: Interactive learning objects are pedagogical resources that help strengthen the skills or abilities targeted on the audience for which they were designed. They respond to characteristics such as accessibility, adaptability and functionality; characteristics that are evident in the objects that will be developed for this work. Thus, this project seeks to design, implement and evaluate the validity of interactive learning objects to favor learning of the students from a private university in Lima. The importance of this work lies in the fact that a high rate of students has been known to fail certain critical courses - foundation courses that are necessary for the development of the various mayors taught at the university-. For that, we will develop interactive learning objects that respond to certain needs such as an immediate response to student doubts, flexibility in approaching a topic, availability and dynamism, among others that have been detected to cause difficulties in students. The most important feature of our project will be the integration of the methodological and didactic aspects with those of the learning objects, becoming dynamic and adaptable resources that provide an opportunity for the student to overcome critical issues.
URI : http://repositorio.uarm.edu.pe/handle/UNIARM/1980
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