UARM
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPaquiyauri Sulca, Roy Honorato-
dc.contributor.advisorCentro Poblado de Ccotohuincho (Cusco, Perú)-
dc.contributor.authorRodriguez Mora, Wilbert-
dc.date.accessioned2018-06-08T03:45:11Z-
dc.date.available2018-06-08T03:45:11Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uarm.edu.pe/handle/UNIARM/252-
dc.description.abstractEn la dimensión pedagógica se realizará una combinación del subrayado de las ideas más importantes del texto párrafo por párrafo, para luego parafrasear con anotaciones al costado del texto que viene a ser el sumillado, construyendo una idea principal del párrafo. Luego, con estas ideas se pueda hacer una reconstrucción del texto en síntesis finalmente presentará un organizador visual sobre el tema tratadoes_ES
dc.description.uriTrabajo academicoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.sourceUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.sourceRepositorio institucional – UARMes_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectInstituto Educativo N° 501352 Virgen del Carmen (Urubamba)es_ES
dc.titleAplicación del sumillado para la mejora de la comprensión lectora en niños y niñas del V ciclo de primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanases_ES
thesis.degree.levelTitulo de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
Aparece en las colecciones: Segunda Especialidad

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