Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de tercer año de secundaria en una institución educativa de Fe y Alegría en San Juan de Lurigancho

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dc.contributor.advisorNoronha de Oliveira, Suelyes_ES
dc.contributor.authorKaltenbrunner Graf, Annette Evaes_ES
dc.contributor.authorVallejos Saavedra, Blanca Josefinaes_ES
dc.date.accessioned2020-01-30T19:29:28Z
dc.date.available2020-01-30T19:29:28Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl objetivo principal de la presente investigación es determinar la relación entre el constructo de inteligencia emocional y el rendimiento académico en estudiantes de tercer año de secundaria de una institución educativa de Fe y Alegría en San Juan de Lurigancho. La investigación es de tipo cuantitativa con un diseño no experimental transeccional correlacional. Se aplicó el inventario adaptado a la realidad de Lima Metropolitana de Bar-On ICE:NA a una muestra de 126 estudiantes entre hombres y mujeres. Los resultados del test y las calificaciones anuales obtenidas a través de los registros oficiales del SIAGIE (Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa) se correlacionaron a través del programa SPSS 24. Los resultados obtenidos afirmaron la hipótesis principal arrojando un rho de Spearman de 0,767 siendo una significancia alta. También se probaron las hipótesis específicas demostrando que la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico es significativa.es_ES
dc.description.abstractThe main objective of this research is to determine the relationship between the construct of emotional intelligence and academic performance in junior high school students of an educational institution of Fe y Alegría in San Juan de Lurigancho. The research is quantitative with a non-experimental correlational transectional design. The inventory adapted to the reality of Lima Metropolitan of Bar-On ICE: NA was applied to a sample of 126 students between men and women. The results of the test and the annual grades obtained through the official records of the SIAGIE (Information System of Support to the Management of the Educational Institution) were correlated through the SPSS 24 program. The obtained results affirmed the main hypothesis yielding a Spearman rho of 0.767 being a high significance. Specific hypotheses were also tested by demonstrating that the relationship between emotional intelligence and academic performance is significant.en
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.citationKaltenbrunner, A. y Vallejos, B. (2019). Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de tercer año de secundaria en una institución educativa de Fe y Alegría en San Juan de Lurigancho [Tesis de maestría, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/2050es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/2050
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectInteligencia emocionales_ES
dc.subjectRendimiento académicoes_ES
dc.subjectEducación básica secundariaes_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.subjectSan Juan de Lurigancho, Lima (Perú : Distrito)es_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleInteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de tercer año de secundaria en una institución educativa de Fe y Alegría en San Juan de Luriganchoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni001541698
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2938-5069es_ES
renati.author.dni0001805240es_ES
renati.author.dni0001805240
renati.discipline191417es_ES
renati.jurorMontes Serrano, Urieles_ES
renati.jurorTineo Quispe, Luis Enriquees_ES
renati.jurorEcheverri Junca, Luz Helenaes_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativases_ES
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