Mejoramos los procesos pedagógicos de los docentes para elevar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 22685

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dc.contributor.advisorMarthans Sánchez, Gianninaes_ES
dc.contributor.authorSalazar Gómez, Alfredo Luises_ES
dc.date.accessioned2018-06-18T05:00:36Z
dc.date.available2018-06-18T05:00:36Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEn mi Institución Educativa se realizó primero el diagnóstico de la problemática, un insumo importante fue los resultados de las acciones del monitoreo y acompañamiento a los docentes, donde se evidencio la falta del uso de estrategias metodológicas, los resultados de las evaluaciones censales y pruebas institucionales en donde se evidencio los bajos resultados de los estudiantes en comprensión de lectura, por lo se dio prioridad al problema mencionado en el contenido anterior. Por ello, se plantea aplicar los procesos metodológicos como innovación, partiendo de la capacitación de los docentes en el empleo de los procesos metodológicas para desarrollar la comprensión de lectura en los estudiantes, por lo corresponde a la dimensión pedagógica para poder resolver esta problemática, que exige un compromiso de toda la comunidad (director, docentes y padres de familia) y que se comprometan en cumplir las acciones propuestas para mejorar los niveles de comprensión lectora, es por ello que al priorizar la problemática mediante la reformulación del Proyecto Curricular Institucional y las actividades del Plan Anual de Trabajo se busca preparar las condiciones para el logro de los aprendizajes (realizar la programación curricular, programar el tiempo para el aprendizaje y disponer del tiempo para el aprendizaje)es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/1750
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa N° 22685 (San Matías)es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleMejoramos los procesos pedagógicos de los docentes para elevar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 22685es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.discipline191359es_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanases_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
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