Mejoramiento de la comprensión lectora mediante el análisis de los textos NID en el segundo grado de primaria de la Institución Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” de Calca

Carrión Bejar, Ruth Mery

Mejoramiento de la comprensión lectora mediante el análisis de los textos NID en el segundo grado de primaria de la Institución Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” de Calca

dc.contributor.advisor	Marthans Sánchez, Giannina	es_ES
dc.contributor.author	Carrión Bejar, Ruth Mery	es_ES
dc.date.accessioned	2018-06-07T16:13:49Z
dc.date.available	2018-06-07T16:13:49Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Para mejor la comprensión lectora este proyecto, consta de cuatro actividades importantes que tienen el propósito de mejorar el nivel de logros de aprendizaje en la comprensión lectora, mediante el análisis de los textos NID. Talleres de capacitación docente en el análisis de los textos NID como estrategia, donde se seleccionaran los desempeños de la comprensión lectora y su relación con las estrategias y materiales educativos, en la organización de la información en el análisis y selección de los textos NID en el enfoque comunicativo textual. Talleres pedagógicos en la elaboración y aplicación de sesiones de aprendizaje con la estrategia del análisis de los textos NID, donde se elaborarán sesiones de aprendizaje con la estrategia del análisis de los textos NID, dichos productos pasarán por una revisión por un equipo responsable para luego ser aprobadas y se aplicarán las sesiones de aprendizaje para ser evaluadas posteriormente. Monitoreo y acompañamiento al proyecto de innovación educativa, que permita hacer un seguimiento planificado e instrumentalizado a todas las actividades programadas en el proyecto y así tener resultados en el progreso del nivel de los aprendizajes en la comprensión lectora Jornadas y encuentros con padres de familia, que permitan hacer un trabajo de sensibilización y motivacional en sus hogares, con la finalidad del involucramiento de los padres de familia en el apoyo y progreso en los aprendizajes de los estudiantes	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12833/190
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Antonio Ruiz de Montoya	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.subject	Innovaciones educativas	es_ES
dc.subject	Educación básica regular	es_ES
dc.subject	Comprensión de lectura
dc.subject	Institución Educativa N° 50149 Sagrado Corazón de Jesús (Calca)
dc.subject	Cusco (Perú; Calca)
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Mejoramiento de la comprensión lectora mediante el análisis de los textos NID en el segundo grado de primaria de la Institución Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” de Calca	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
renati.discipline	191359	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES

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Nombre:: Carrion Bejar, Ruth Mery_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf
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