Fortaleciendo la comprensión lectora a través de estrategias innovadoras como los muros letrados en la I.E. N°. 50896 “San Isidro Labrador” de Huycho

Torres Cabrera, Olga

Fortaleciendo la comprensión lectora a través de estrategias innovadoras como los muros letrados en la I.E. N°. 50896 “San Isidro Labrador” de Huycho

dc.contributor.advisor	Loaiza Polo, Luz Marina	es_ES
dc.contributor.author	Torres Cabrera, Olga	es_ES
dc.date.accessioned	2018-06-07T14:45:32Z
dc.date.available	2018-06-07T14:45:32Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El presente trabajo se realiza priorizándose la dimensión pedagógica y la gestión escolar ya que los docentes adolecemos de una correcta aplicación de estrategias metodológicas, dando prioridad a este aspecto con miras a lograr una educación de calidad. Puesto que en la familia y en la escuela no les hemos inculcado el hábito de lectura con estrategias adecuadas, nuestra intención es promover el uso de estrategias innovadoras en la práctica docente, permitiéndole al docente utilizar como recurso didáctico para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, las estrategias propuestas están estructuradas de acuerdo a ritmos y estilos de aprendizaje que permite el desarrollo de capacidades en la formación integral de los estudiantes por tanto nuestra intención es mejorar el nivel de comprensión lectora en nuestros estudiantes y por tanto mejores resultados en las evaluaciones logrando que desarrollen sus hábitos de lectura por placer utilizando estrategias innovadoras como los muros letrados, con una variedad de textos atractivos para la mejora de sus aprendizajes, involucrando a todos los agentes educativos, desde el diseño del proyecto, su ejecución, monitoreo, acompañamiento y seguimiento construyendo conocimientos significativos para la inserción social y profesional de calidad, logrando una escuela más eficaz, intercultural e inclusiva, en el trabajo pedagógico también se podrá utilizar el uso de las TICs multimedia, con programas educativos para lograr un aprendizaje más dinámico permitiendo la comprensión lectora y la investigación	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12833/180
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Antonio Ruiz de Montoya	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.subject	Innovaciones educativas	es_ES
dc.subject	Educación básica primaria	es_ES
dc.subject	Comprensión de lectura
dc.subject	Institución Educativa N° 50896 San Isidro Labrador (Huayllabamba)
dc.subject	Comunidad de Huycho (Cusco, Perú)
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Fortaleciendo la comprensión lectora a través de estrategias innovadoras como los muros letrados en la I.E. N°. 50896 “San Isidro Labrador” de Huycho	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
renati.discipline	191359	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES

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Nombre:: Torres Cabrera, Olga_Trabajo de investigación_Segunda especialidad 2018.pdf
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Descripción:: Acceso restringido

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