Las TIC y la comprensión de textos en estudiantes de la I.E. Agropecuario N° 08 de San Jerónimo.

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dc.contributor.advisorCáceres Mariscal, Yuries_ES
dc.contributor.authorHuamán Chiclla, Fortunatoes_ES
dc.date.accessioned2018-06-11T01:29:12Z
dc.date.available2018-06-11T01:29:12Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente proyecto es de carácter pedagógico, debido a que fundamenta la metodología de acción educativa en procesos pedagógicos y didácticos del docente en el uso de las TIC, para comprensión de textos en la práctica de enseñanza y aprendizaje de los educandos, uso de metodología activa y cómo escoger la metodología para cumplir tal fin dentro del contexto socio cultural diverso, que implica selección de textos, auxiliares didácticos, así como práctica de evaluación y práctica docente, debido que el proyecto está orientado a mejorar el nivel de comprensión de diversos textos con aplicación de las TIC, estrategias didácticas y pedagógicas activas, utilizados por el docente en aula de innovación pedagógica de una I.E. JEC. La enseñanza intencional de estrategias cognitivas que permitan al docente construir el significado del texto y de estrategias meta cognitivas con las que pueda emplear sus conocimientos previos, así como regular y controlar todo el proceso de comprensión de textos en los educandos. El docente a través de estrategia didáctica, no solo debe extraer significados aislados de palabras, sino comprender desde la perspectiva interactiva utilizando las TIC y otros medios audiovisuales. Así mismo permitir que el alumno reconstruya el significado, a partir de sus conocimientos previos, los objetivos, el contexto, estrategias que pone en juego el lector durante todo el proceso, en consecuencia, la comprensión como un proceso constructivo personal, la interpretación que el lector haga de la información contenida en el textoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/775
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectTecnología de la información
dc.subjectEducación básica secundaria
dc.subjectInstitución Educativa Agropecuario N°8 (San Jerónimo)
dc.subjectCentro Poblado San Jerónimo (Apurímac, Perú)
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleLas TIC y la comprensión de textos en estudiantes de la I.E. Agropecuario N° 08 de San Jerónimo.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.discipline191359es_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanases_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
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