Objetos de aprendizaje interactivos como opción para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en los cursos críticos de una universidad privada de Lima

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dc.contributor.advisorTorres Maldonado, María Alejandraes_ES
dc.contributor.authorSoto Gerónimo, Freddy Yoeres_ES
dc.date.accessioned2019-05-28T14:06:27Z
dc.date.available2019-05-28T14:06:27Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractLos objetos de aprendizaje interactivos son recursos pedagógicos que ayudan a fortalecer habilidades o capacidades del público objetivo para los que fueron diseñados. Responden a características como accesibilidad, adaptabilidad y funcionalidad; las cuales serán evidenciables en los objetos de aprendizaje que elaboraremos. Así, el trabajo busca diseñar, implementar y evaluar la validez de los objetos de aprendizaje interactivos para favorecer los aprendizajes de los estudiantes de una universidad privada en Lima. La importancia del trabajo recae en que se ha detectado un alto índice de alumnos que desaprueban ciertos cursos críticos -cursos base para el desarrollo de las diversas carreras que se imparten en la universidad-. Por lo que, los objetos de aprendizaje interactivos atenderán las necesidades de los estudiantes; por ejemplo: respuesta inmediata a sus dudas, flexibilidad para abordar un tema, disponibilidad y dinamismo de recursos, entre otros que se han detectado y las cuales recaen en la dificultad para que los estudiantes logren su aprendizaje. La característica más importante del proyecto será la integración de los aspectos metodológicos y didácticos con las del objeto de aprendizaje interactivo, convirtiéndose en recursos dinámicos y adaptables que brinden una oportunidad al estudiante para superar los temas críticos.es_ES
dc.description.abstractInteractive learning objects are pedagogical resources that help strengthen the skills or abilities targeted on the audience for which they were designed. They respond to characteristics such as accessibility, adaptability and functionality; characteristics that are evident in the objects that will be developed for this work. Thus, this project seeks to design, implement and evaluate the validity of interactive learning objects to favor learning of the students from a private university in Lima. The importance of this work lies in the fact that a high rate of students has been known to fail certain critical courses - foundation courses that are necessary for the development of the various mayors taught at the university-. For that, we will develop interactive learning objects that respond to certain needs such as an immediate response to student doubts, flexibility in approaching a topic, availability and dynamism, among others that have been detected to cause difficulties in students. The most important feature of our project will be the integration of the methodological and didactic aspects with those of the learning objects, becoming dynamic and adaptable resources that provide an opportunity for the student to overcome critical issues.en
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.citationSoto, F. (2019). Objetos de aprendizaje interactivos como opción para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en los cursos críticos de una universidad privada de Lima [Trabajo de suficiencia profesional, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/1980es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/1980
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEstrategias de enseñanza-aprendizajees_ES
dc.subjectAprendizaje activoes_ES
dc.subjectRecursos educativoses_ES
dc.subjectEnseñanza virtuales_ES
dc.subjectEducación a distanciaes_ES
dc.subjectEstudiantes universitarioses_ES
dc.subjectLima (Perú : Departamento)es_ES
dc.subjectPerúes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleObjetos de aprendizaje interactivos como opción para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en los cursos críticos de una universidad privada de Limaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.author.dni463537400es_ES
renati.author.dni463537400
renati.discipline121456es_ES
renati.jurorEscajadillo Saldías, Cesáres_ES
renati.jurorOrtiz Portocarrero, Alieres_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionales_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanases_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria, con la especialidad en Filosofía y Ciencias Histórico-Socialeses_ES
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