Fortaleciendo nuestra comunidad profesional de aprendizaje institucional, mejoraremos nuestro desempeño en el aula para elevar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes.

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dc.contributor.advisorOlave Ugarte, Herbees_ES
dc.contributor.authorCruz Quispe, Luis Albertoes_ES
dc.date.accessioned2018-06-09T06:17:29Z
dc.date.available2018-06-09T06:17:29Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente proyecto “Promoviendo los círculos de inter aprendizaje y fortaleciendo nuestra comunidad de aprendizaje de docentes, mejoraremos nuestro desempeño en el aula y lograr mejores logros de aprendizaje en los estudiantes , después de realizar un diagnostico en cuanto a nuestro desempeño docente de todos los días, encontramos diversas debilidades en nuestros docentes como : poco conocimiento del nuevo currículo nacional, dosificación del tiempo en las sesiones de aprendizaje, y principalmente problema es poco manejo de estrategias de comprensión lectora y uso adecuado de materiales y recursos de aprendizaje, entre todo el personal docente y administrativo nos plantemos que para incrementar los niveles de aprendizaje en la evaluación censal realizada por el MINEDU es necesario plantearnos como meta institucional mejorar y fortalecer nuestro desempeño docente en el aula empleando buenas estrategias de comprensión lectora desde totas las áreas curriculares ya que este aspecto es fundamental como piedra angular lograr mejorar su capacidad y competencia de expresión y compresión oral y escrita de nuestros estudiantes en las diferentes áreas curriculares y por ultimo nuestros docentes deben saber elaborar y utilizar materiales como recursos o medios que nos permita lograr aprendizajes en nuestros estudiantes de todos los grados. Para alcanzar esta meta contamos con muchas fortalezas tales como: predisposición de los docentes al trabajo colaborativo y en equipo, buen clima institucional, compromiso de trabajo fuera de horas de clase a partir de las 4pm ya que todos los docentes tienen el domicilio permanente y esto es una buena condición. El presente proyecto se pondrá en ejecución haciendo una planificación del proyecto, luego conformación de grupos de trabajo de inter aprendizaje, distribución de responsabilidades y acciones, cronograma ce acciones de trabajo observación de sesiones de trabajo en aula en pares, talleres de socialización sobre temas del proyecto y evaluación del proyecto a través de la conducción de sesiones de aprendizaje en el aula donde se observará los resultados del proyecto y las acciones de un buen desempeño de todos nuestros docenteses_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/404
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectEducación básica secundaria
dc.subjectInstitución Educativa Daniel Alcides Carrión (Haquira)
dc.subjectCentro Poblado Huancascca (Apurimac, Perú)
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleFortaleciendo nuestra comunidad profesional de aprendizaje institucional, mejoraremos nuestro desempeño en el aula para elevar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.discipline191359es_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanases_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
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