Fortaleciendo el manejo de los procesos pedagógicos a través círculos de interaprendizaje en la I.E. “San Juan”

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dc.contributor.advisorMeza Huamán, Raúles_ES
dc.contributor.authorSalamanca Huamani, Angela Elizabethes_ES
dc.date.accessioned2018-06-12T04:26:35Z
dc.date.available2018-06-12T04:26:35Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente proyecto es de naturaleza de formación docente, porque identifica la problemática de enseñanza-aprendizaje del trabajo pedagógico de los docentes, sobre el manejo adecuado de los procesos pedagógicos en sus sesiones de aprendizaje, abordando la dimensión pedagógica de la gestión escolar. Es por este motivo que se propone fortalecer el manejo adecuado de los procesos pedagógicos a través de círculos de interaprendizaje, a fin elevar los niveles de aprendizaje de los estudiantes de la IE San Juan.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/912
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica secundariaes_ES
dc.subjectFormación de profesoreses_ES
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectInstitución educativa Pública San Juan (San Juan Bautista)es_ES
dc.subjectLeón Pampa (Ayacucho, Perú)es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleFortaleciendo el manejo de los procesos pedagógicos a través círculos de interaprendizaje en la I.E. “San Juan”es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.discipline191359es_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanases_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
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