Fortaleciendo con estrategias metodológicas a los docentes a través del juego del dominó para la mejora del pensamiento matemático en los estudiantes de la IE N° 38396/Mx-P
Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
Considerando que los estudiantes tienen un bajo nivel académico en el área de Matemática, se propone fortalecer las estrategias metodológicas del docente a través del juego del dominó para la mejora del pensamiento matemático en los estudiantes de la IE N° 38396/Mx-P.
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica primaria, Enseñanza de las matemáticas, Juegos educativos, Institución Educativa N° 38396/Mx-P (San Miguel), Comunidad de Llausa (Ayacucho, Perú)