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dc.contributor.advisorZevallos García, Marvines_ES
dc.contributor.authorQuispe Espinoza, Berthaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-09T22:55:15Z
dc.date.available2018-06-09T22:55:15Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/498
dc.description.abstractEl presente proyecto I se enmarca dentro de las dimensiones gestión pedagógica que enfatiza el bajo nivel de comprensión de textos de los estudiantes del IV ciclo y la dimensión de gestión comunitaria que refiere a la participación de los padres de familia en cuanto a la importancia del apoyo por parte de ellos hacia sus hijos en el camino de superar sus dificultades que presentan en comprensión de textos. Este proyecto es de tipo pedagógico, es decir que la propuesta será desarrollada con la finalidad de superar la dificultad que presentan los estudiantes en cuanto a la comprensión de textos en el área de comunicación y por ende en las demás áreases_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica regulares_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa 50731 Nuestra Señora de la Natividad (Wanchaq)es_ES
dc.subjectRelación padres-hijos
dc.subjectUrbanización de Progreso (Cusco, Perú)
dc.titleParticipación de los padres de familia en la mejora de la comprensión de textos en los estudiantes del IV Ciclo de la Institución Educativa 50731Nuestra Señora de la Natividades_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanases_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
renati.discipline191359es_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES


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