Achahuanco Fuentes, RosarioMedina Sicha, Tulio2018-06-132018-06-132018http://hdl.handle.net/20.500.12833/967En vista del deficiente manejo de estrategias didácticas de los docentes de la Institución Educativa N° 38913/Mx-P en el proceso de la comprensión lectora, se propone fortalecer la práctica pedagógica con el uso de las laptops XO y las TICs como estrategia para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducación básica primariaComprensión de lecturaTecnología de la informaciónInstitución Educativa N° 38913/Mx-P (Tambillo)Centro Poblado de Pinao (Ayacucho, Perú)info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01