Mejorando la comprensión lectora de los estudiantes con el trabajo colegiado de los docentes

Cumpa Fuentes, MarisolTudelano Yanama, Adrián2018-06-082018-06-082018http://hdl.handle.net/20.500.12833/265Teniendo en cuenta el deficiente manejo de estrategias didácticas de los docentes de la Institución Educativa Publica N° 38984-26 en el proceso de la comprensión lectora con sus alumnos, se plantea mejorar la comprensión de textos de sus estudiantes con el trabajo colegiado de los docentes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducación básica secundariaComprensión de lecturaInstitución Educativa Publica N° 38984-26 (Carmen Alto)Carmen Alto (Ayacucho, Perú : Distrito)Mejorando la comprensión lectora de los estudiantes con el trabajo colegiado de los docentesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01