Huarez Sosa, Patricia CarmenQuispe Condori, Hugo2018-08-152018-08-152018http://hdl.handle.net/20.500.12833/1908El proyecto es de naturaleza pedagógica y formativa, puesto que el principal problema detectado en los estudiantes de la IE. Jorge Meier de Huanca es, el poco interés para realizar, inferencias, argumentaciones, análisis y criticidad frente a diferentes tipos de textos. Estos hechos se tomaron en cuenta por los docentes incorporándolos en su práctica pedagógica, así mismo diferentes estrategias metodológicas activas para desarrollar la práctica de la producción de textos en los docentes y estudiantes. Estas capacidades y formar ciudadanos competentes al terminar la EBR estuvieron en referencias a los nuevos enfoques recomendados por el MINEDU como el comunicativo y la producción de textos, así expresar sus pensamientos y sentimientos.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducación básica regularProducción de textosEstrategias de enseñanza-aprendizajeInstitución Educativa Jorge Meier de Huanca (Santa Lucia)Santa Lucia (Ayacucho, Perú : Distrito)info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01