Cuentos contextualizados como estrategia para fortalecer la comprensión lectora

Huarez Sosa, Patricia CarmenAndía Quispe, Lelia América2018-06-132018-06-132018http://hdl.handle.net/20.500.12833/981En vista del manejo inadecuado de estrategias metodológicas en comprensión lectora en la Institución Educativa Pública María Auxiliadora, se plantea promover el uso de cuentos contextualizados como estrategia metodológica para mejorar la comprensión de textos.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducación básica primariaComprensión de lecturaCuento infantilInstitución Educativa Pública María Auxiliadora (Huanta)Huanta (Ayacucho, Perú : Distrito)Cuentos contextualizados como estrategia para fortalecer la comprensión lectorainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01