Innovando la capacidad de comprensión de textos en los docentes con talleres de lectura activa en la IE Hipólito Unanue

Achahuanco Fuentes, RosarioDegregori Acori, Raúl Jorge2018-06-122018-06-122018http://hdl.handle.net/20.500.12833/931En vista del bajo nivel de comprensión de textos, problema de impacto y de trascendencia, se propone innovar la capacidad de comprensión en los docentes de la Institución Educativa Hipólito Unanue con talleres de lectura para la mejora de los aprendizajes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducación básica secundariaComprensión de lecturaInstitución Educativa Hipólito Unanue (Carapo)Centro Poblado de Chihuire (Ayacucho, Perú)Innovando la capacidad de comprensión de textos en los docentes con talleres de lectura activa en la IE Hipólito Unanueinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01