Lanffranchi Luján, KatyMattos Ayquipa, Nelly2018-06-102018-06-102018http://hdl.handle.net/20.500.12833/728El proyecto responde a las necesidades priorizadas en la labor educativa, por su naturaleza es de carácter pedagógico, cuya estrategia innovadora Saltarín en el tablero del 100 permitirá que los estudiantes resuelvan problemas matemáticos mediante actividades lúdicasapplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEnseñanza de las matemáticasEstrategias de enseñanza-aprendizajeEducación básica primariaInstitución Educativa N° 54039 Rosa de Santa María (Tamburco)Centro Poblado Kerapata (Apurímac, Perú)info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01