Maruri Meza, SulmaCastro Carreón, Luis Wilfredo2018-06-112018-06-112018http://hdl.handle.net/20.500.12833/822El proyecto seguirá una estrategia de implementación pasando por diferentes etapas y estrategias como la planificación de actividades, ejecución, evaluación y sistematización de los resultados de las actividades. Entre las actividades planificadas tenemos la realización de talleres de inter aprendizaje en estrategias didácticas de representación gráfica simbólica y uso de regletas, tiras fraccionarias y fracciones rectangulares en la resolución de problemas matemáticos, sesiones de aprendizaje significativas aplicando estrategias de representación gráfica y el uso de tiras fraccionarias rectangulares en la resolución de problemas, visitas de monitoreo y acompañamiento pedagógico en la aplicación de estrategias didácticas y uso de materiales concretos, jornadas pedagógicas con padres de familia, y aplicación de pruebas de diagnóstico, proceso y salida.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducación básica primariaEnseñanza de las matemáticasRecursos didácticosInstitución Educativa San Bernardo (Puerto Maldonado)Comunidad San Bernardo (Madre de Dios, Perú)info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01