Estadísticas de La didáctica intercultural como estrategia metodológica para el aprendizaje significativo del área de matemática en los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Challhuahuacho - Cotabambas.
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| La didáctica intercultural como estrategia metodológica para el aprendizaje significativo del área de matemática en los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Challhuahuacho - Cotabambas. | 88 |
Visitas totales por mes
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| agosto 2025 | 0 |
| septiembre 2025 | 0 |
| octubre 2025 | 4 |
| noviembre 2025 | 11 |
| diciembre 2025 | 0 |
| enero 2026 | 0 |
| febrero 2026 | 4 |
Visitas de archivo
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| Chahua Layme, Mario_Trabajo de Investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf | 58 |
Vistas principales por país
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| Perú | 20 |
| España | 1 |
| México | 1 |
Visitas principales por ciudad
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| Lima | 13 |
| Miraflores District | 5 |
| Leganés | 1 |
| Mexico City | 1 |
