Percepción de las estrategias metodológicas del curso de comunicación, niveles y factores de comprensión lector en las estudiantes del primer grado de secundaria de EBR de la I.E. María Auxiliadora del Cercado de Lima

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dc.contributor.advisorVásquez Colichón, Elianaes_ES
dc.contributor.authorCruzat Pastor, Jenny Cristinaes_ES
dc.date.accessioned2016-09-28T14:28:55Z
dc.date.available2016-09-28T14:28:55Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEste trabajo quiere poner de relieve de qué manera la percepción que tienen las estudiantes de las estrategias que usa su maestra del curso de Comunicación y los niveles de comprensión lectora, están relacionados o no a factores como el clima institucional, del aula, el mobiliario, y cómo todo esto, influye o no para alcanzarun nivel apropiado en comprensión lectora en las alumnas del primero de secundaria de la Institución Educativa de gestión privada por convenio Nº0001 María Auxiliadora del cercado de Lima.es_ES
dc.description.abstractThis work seeks to highlight how the students perceptions of the strategies used his master Communication course, reading comprehension levels presented by each student are related or not to institutional factors such as climate, with furniture which they have the climate in the classroom, influence or not to reach an appropriate level in reading comprehension in students of María Auxiluadora school Nº0001 Cercado de Lima, Perúen
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.citationCruzat, J. (2015). Percepción de las estrategias metodológicas del curso de comunicación, niveles y factores de comprensión lector en las estudiantes del primer grado de secundaria de EBR de la I.E. María Auxiliadora del Cercado de Lima [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/4es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/4
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEnseñanza de la comunicaciónes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectEducación básica secundariaes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titlePercepción de las estrategias metodológicas del curso de comunicación, niveles y factores de comprensión lector en las estudiantes del primer grado de secundaria de EBR de la I.E. María Auxiliadora del Cercado de Limaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.author.dni077347200es_ES
renati.author.dni077347200
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanases_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Educaciónes_ES
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