Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura en los y las estudiantes de 4to grado del nivel secundario de un colegio privado del Callao

Rodriguez Cordova, Irene Milagros

Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura en los y las estudiantes de 4to grado del nivel secundario de un colegio privado del Callao

dc.contributor.advisor	Achulla Lagos, Regina Rosario
dc.contributor.author	Rodriguez Cordova, Irene Milagros
dc.date.accessioned	2023-11-07T20:49:05Z
dc.date.available	2023-11-07T20:49:05Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	El estudio tiene como fin determinar cómo las tecnologías de la información y de la comunicación inciden en la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura en los estudiantes de 4° grado de secundaria de un centro educativo privado del Callao. Para ello se empleó un método de tipo básico, enfoque mixto, diseño no experimental, de nivel descriptivo y correlacional. Como muestra, se utilizó a 40 estudiantes y 4 profesores que dictan clase. Para la recolección de datos se usó como técnica, la entrevista y encuesta. Los instrumentos fueron la guía de entrevista semiestructurada para los profesores y el cuestionario de preguntas cerradas. Los datos obtenidos fueron analizados en base a la estadística inferencial y descriptiva, que han sido objeto de procesamiento mediante el software estadístico SPSS V.26. Por ende, sus hallazgos señalaron que no existe una adecuada planeación didáctica en la escuela y que los estudiantes no tienen la cultura de la lectura y escritura desarrollada. Se concluyó que la falta de correcta aplicación de las TIC incide en una baja enseñanza y aprendizaje de escritura y lectura en estudiantes de 4to de secundaria de un centro educativo en el Callao.
dc.description.abstract	The purpose of this study is to determine how information and communication technologies affect the teaching and learning of reading and writing in fourth grade students of the secondary level of a private school in Callao. basic type method, mixed approach, non-experimental design, descriptive and correlational level. Forty 4th grade high school students and 4 teachers who teach classes at that grade were used as a sample. Interview and survey techniques were used as data collection techniques. The instruments were the semi-structured interview guide for teachers and the questionnaire. The data obtained were analysed based on inferential and descriptive statistics, which were processed through the statistical software SPSS V.26. The results indicated that there is no adequate didactic planning in the school and that the students do not have a culture of reading and writing developed. It was concluded that the lack of correct application of ICT affects low teaching and learning of writing and reading in 4th grade students of the secondary level of a private school in Callao.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.citation	Rodriguez, I. (2023). Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura en los y las estudiantes de 4to grado del nivel secundario de un colegio privado del Callao [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya] http://hdl.handle.net/20.500.12833/2527	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12833/2527
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Tecnología de la información
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_ES
dc.subject	Proceso de enseñanza-aprendizaje	es_ES
dc.subject	Enseñanza de la escritura	es_ES
dc.subject	Estudiantes	es_ES
dc.subject	Educación básica secundaria	es_ES
dc.subject	Callao (Provincia Constitucional)	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura en los y las estudiantes de 4to grado del nivel secundario de un colegio privado del Callao
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni	09776071
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7114-1204
renati.author.dni	75334446
renati.discipline	121746
renati.juror	Ortiz Portocarrero, Alier
renati.juror	Vergara Agurto, Elena
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación
thesis.degree.grantor	Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Secundaria con especialidad en Lengua y Literatura