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Construyendo el proyecto curricular institucional con enfoque por competencias, adecuado y contextualizado a la demanda de la IES. “San Francisco de Asís” de Andarapa promoviendo las comunidades de aprendizaje

Quintana Huachaca, Julio (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)

Teniendo en cuenta el análisis y reflexión de la realidad educativa de la Institución Educativa San Francisco de Asís se determinó que uno de los problemas más relevantes es la inadecuada planificación del proyecto curricular ...

Construyendo un fitotoldo con botellas descartables para desarrollar habilidades ambientales en la I.E.I. Nº 438 Cruz Verde – Poroy

Oré Montalvo, Merlly (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)

El proyecto tiene la intención de crear un lugar de aprendizaje para toda la comunidad educativa , construyendo un fitotoldo de botellas descartables, que tendrá una duración de 10 años como mínimo, tiempo que requerirá ...

Construyendo una escuela inteligente a través del diálogo colaborativo en las comunidades de aprendizaje en el CNE Juan Espinoza Medrano de Andahuaylas

Gómez Alcarraz, Yaneth (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)

El presente proyecto de innovación corresponde al área pedagógica en su dimensión formación docente, consistió en la implementación de espacios y oportunidades de aprendizaje colectivo dentro de la I.E como estrategia ...

Contextualiando el currículo para mejorar los aprendizajes a través del trabajo colegiado

Ormeño Martínez, Luisa Martha (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)

El presente proyecto de innovación nos permitirá contar con documentos de trabajo pedagógico adecuado a nuestra realidad para facilitar y fortalecer el trabajo educativo en nuestra institución. Estará fortalecido por el ...

Contextualización de las sesiones de aprendizaje del área de comunicación de los alumnos del cuarto grado de primaria de la I.E San Francisco de Borja del Cusco.

Potugal Pasache, Artagnan (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)

La naturaleza del PIE es de formación docente, lo sustentamos porque el principal agente de transformación para revertir la problemática de cómo contextualizar sus sesiones de aprendizaje es el docente, pues si este no ...

Contextualizando el currículo del área de comunicación de EBA para el logro de las habilidades comunicativas

Méndez Granda, Victoria Ela (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)

La naturaleza de este proyecto de innovación es pedagógico porque contempla un Plan de Capacitación docente seguido del acompañamiento de los actores y que se establezca en el CEBA como prerrequisito para la cristalización ...

Contribución de la dimensión emocional del enfoque de la neuroeducación en el proceso de enseñanza- aprendizaje del inglés en los estudiantes de una escuela pública

Dávila Salazar, Jhoshua Raymond (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2022)

La presente investigación permite conocer las perspectivas de estudiantes y docentes. A lo largo del proceso de investigación, se presentan postulados del enfoque de la neuroeducación y métodos humanistas. El objetivo ...

Control inhibitorio en estudiantes de educación básica en un Colegio de Lima Metropolitana

Román Fuentes, Samuel Alejandro; Espinoza Lecca, Raúl Eduardo (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2021)

El objetivo del presente estudio fue identificar la relación que hay entre las puntuaciones de control inhibitorio de estudiantes de educación secundaria de un colegio de Lima Metropolitana, y su edad, sexo, rendimiento ...

Conversión de la producción tradicional a la producción orgánica de cereales y hortalizas por la comunidad educativa Julio C. Tello de Huambalpa

Baez Díaz, Maximiliano (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)

Por su naturaleza, el presente proyecto es comunitaria; puesto que, su ejecución, involucra a toda la comunidad educativa. Por otro lado, como quiera que lo hemos abordado desde las diferentes áreas curriculares y los ...

La convivencia democrática como estrategia para promover un marco favorable en la práctica de nuevas y mejores formas de abordar los conflictos en la Institución Educativa “San Francisco de Asís”

Arce Villar, Wilber Moisés (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)

Se plantea promover la estrategia de la convivencia democrática para fomentar un marco favorable en la práctica de nuevas y mejores formas de abordar los conflictos en la Institución Educativa San Francisco de Asís.

Convivencia escolar y práctica concertada de las normas de convivencia en la institución educativa secundaria Nuestra Senora del Carmen - La Quebrada - Yanatile - Calca - Cusco 2017

Quiñones Escalante, Willy Benigno (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)

Se encuadra en la dimensión de gestión y a su vez se relaciona con otras áreas como la pedagógica y la administrativa, puesto que se refiere al proceso fundamental del quehacer de la Institución Educativa para mejorar la ...

Convivencia para la paz y la democracia participativa, inclusiva e intercultural para un óptimo aprendizaje de los estudiantes

Antayhua Rondinel, Roger Freddy (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)

El presente proyecto de innovación tiene una dimensión pedagógica y de derechos que tiene como propósito alcanzar los objetivos establecidos. Estos objetivos nos orienta a implementar estrategias que permita el desarrollo ...

El corazón de la razón : sobre la permanencia de las características esenciales de lo sublime desde las observaciones hasta la Crítica de la Facultad de Juzgar

Espinosa Cook, Esen Nahel (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2017)

El tema de esta investigación es el despliegue de la idea de lo sublime entre las Observaciones sobre el sentimiento de lo bello y lo sublime y la Analítica de lo sublime en la Crítica del Juicio de Kant. Para trabajar ...

Los cotidiáfonos y el desarrollo de la creatividad musical en los niños/as de 3 años de una institución educativa

Pedraza Cardenas, Amanda; Quispe Quintana, Roxana (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2023)

El trabajo de “los cotidiáfonos y el desarrollo de la creatividad musical en niños/as de 3 años”, tuvo como objetivo principal analizar cómo influye el uso de los cotidiáfonos en el desarrollo de la creatividad musical en ...

COVID-19 pandemia y migración, actitudes hacia la inmigración en el Perú

Cubillos, Andrés; Koechlin, José; Solórzano, Ximena (Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2021)

La Dirección General de Investigación de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya realizó la Cuarta Semana de Investigación 2021, memoria, transformación y compromiso. En el cuarto día, 9 de noviembre, se presentó “COVID-19 ...

¿Cómo aplicar el modelo de funcionamiento de Netflix al periodismo digital? Una posible respuesta a la crisis del periodismo

Sotomayor Nuñez, Alessandra Lucrecia (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2016)

El objetivo de esta tesis es crear una solución ante la crisis del periodismo. Esta solución está fundamentada en el modelo de funcionamiento de Netflix. Para ello, se ha explicado que Netflix trabaja con algoritmos que ...

Cómo cambian las redacciones de los medios periodísticos con la labor y desempeño laboral del community manager : el análisis de las actividades y las funciones del community manager en la sala de redacción de tres medios peruanos y dos latinoamericanos

León Salazar, Natalia de Jesús (Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2015)

La presente tesis se realiza con el objetivo de definir el perfil de un nuevo profesional que ha nacido a partir del auge de las redes sociales: El community manager-. Además, buscamos resaltar la importancia y - a su vez ...