REPOSITORIO UARM
El Repositorio Institucional de la UARM reúne, conserva y difunde en acceso abierto la producción académica, científica e institucional de su comunidad universitaria, contribuyendo a la visibilidad e impacto de la investigación
Envíos recientes
Influencia de la aplicación de las estrategias de aprendizaje colaborativo sobre el rendimiento académico en el curso de Matemáticas III de la Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad Nacional de Ingeniería
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2025) Mejia Rodrigo, Edwin Octavio; Rojas Cerna, Victor Daniel; Panduro Paredes, Jose Antonio
La presente investigación tuvo como objetivo analizar si la aplicación de estrategias de Aprendizaje Colaborativo influye en el rendimiento académico en estudiantes del curso de Matemáticas III de la Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI). Se utilizó un diseño cuasi-experimental con pre-test y post-test, empleando un grupo experimental (MA1330) y un grupo de control (MA133M), cada uno conformado por 17 estudiantes del ciclo 2019-2. Los instrumentos aplicados, previamente validados por expertos, midieron conocimientos procedimentales y conceptuales mediante rúbricas. La prueba de Shapiro-Wilk permitió evaluar la normalidad de los datos, aplicándose pruebas no paramétricas (U de Mann-Whitney) y paramétricas (t de Student), según correspondió, con un nivel de significancia del 5%. Los resultados evidenciaron diferencias significativas a favor del grupo experimental, tanto en conocimientos procedimentales (p = 0,0016 y p = 0,022) como conceptuales (p = 0,0067 en ambas comparaciones). Asimismo, el análisis pre y post-test mediante la prueba de Wilcoxon confirmó mejoras significativas en ambos tipos de conocimiento. Se aplicó además un cuestionario sobre dimensiones del aprendizaje colaborativo, alcanzando un Alfa de Cronbach de 0,922. Se concluyó que las estrategias de Aprendizaje Colaborativo influyeron positivamente en el rendimiento académico de Matemáticas III.
Implementación de medidas de prevención ante el Covid-19 en los mercados de abastos en el distrito de San Martín de Porres
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2025) Flórez Rios, Luis José Aristides; Rivas Cossio, Rubi Elisbeth
La investigación tuvo como objetivo principal determinar los factores que influyeron en el proceso de implementación de medidas de prevención ante el covid-19 en los mercados de abastos por parte de la Municipalidad Distrital de San Martín de Porres en el año 2021. La metodología fue de enfoque cualitativo, método de estudio de caso y alcance fenomenológico, el instrumento fue una guía de entrevista semi-estructurada y el análisis documental, se consideraron 10 participantes entre funcionarios gerenciales, operativos y comerciantes. En ese sentido, se concluyó que la respuesta municipal se caracterizó por una organización ágil y adaptativa, que mediante la conformación de equipos interáreas y la sectorización territorial permitió traducir las disposiciones normativas en procesos concretos de fiscalización y acompañamiento. Este modelo intergerencial reflejó aspectos del enfoque gerencial, priorizando la gestión de operaciones, el control de resultados y el fortalecimiento de capacidades, aunque se vio limitado por la escasez de recursos humanos y financieros. Aun así, la implementación generó valor público en prevención, coordinación y legitimidad, consolidando la importancia de combinar eficacia técnica con sostenibilidad social.
Experiencias de buen vivir en adultos pertenecientes a una comunidad amazónico-urbana de Lima Metropolitana
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2025) Alvarez Alvarez, Alvaro Fernando; Velasquez Veliz, Majed Ulises
La presente investigación se enfocó en analizar las experiencias de Buen Vivir/Jaconax Jati entre adultos pertenecientes a la comunidad Shipibo-Konibo de Cantagallo, una comunidad amazónico-urbana ubicada en Lima Metropolitana. Se empleó un enfoque mixto con diseño de triangulación concurrente, combinando métodos cualitativos (10 entrevistas) con técnicas cuantitativas (82 encuestas). Esta metodología permitió capturar tanto aspectos objetivos del bienestar, como las condiciones de vivienda, el acceso a servicios básicos y la estabilidad económica, como dimensiones subjetivas, incluyendo la cohesión social, la transmisión de tradiciones y la preservación del idioma nativo. Los resultados revelaron que el Buen Vivir/Jaconax Jati se configuró como un fenómeno multidimensional. Se evidenció que el bienestar individual se fundamentó en la satisfacción de necesidades materiales, mientras que el bienestar colectivo se enriqueció a través de prácticas culturales, rituales y una comunicación efectiva que fortaleció la identidad comunitaria. Asimismo, se identificaron desafíos derivados de la migración, la precariedad en la infraestructura y la falta de reconocimiento institucional, los cuales afectaron la integración y continuidad cultural. En conclusión, se destacó la necesidad de implementar políticas públicas integrales que mejoraran la infraestructura urbana, promovieran programas de educación intercultural bilingüe y fortalecieran la organización comunitaria para lograr un desarrollo intercultural sostenible.
Arte, educación y libertad: prácticas educativas transformadoras en prisión
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2025) Alonso-Pastor Cabello, Ander; Mayurí Paca, Teresa Mariana
El presente estudio ha sido elaborado en el marco del Convenio de Cooperación Interinstitucional entre la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y DVV International. La investigación se desarrolló en el ámbito de la Cátedra UNESCO en Políticas Educativas y Agenda 2030, a cargo del Instituto de Investigación y Políticas Educativas (IIPE) de la UARM. La investigación estuvo a cargo del equipo del Instituto de Investigación y Políticas de la UARM, con el acompañamiento pedagógico y territorial del Proyecto Andino de Tecnologías Campesinas (PRATEC) y sus copartes comunitarias: Asociación URPICHALLAY AMDES, Asociación Waman Wasi –Centro para la Biodiversidad y la Espiritualidad Andino Amazónica, y Asociación Arena y Esteras.
La sabiduría de los mayores: buenas prácticas en proyectos de revalorización de adultos mayores
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2025) Alonso-Pastor Cabello, Ander; Mayurí Paca, Teresa Mariana
El presente estudio ha sido elaborado en el marco del Convenio de Cooperación Interinstitucional entre la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y DVV International. La investigación se desarrolló en el ámbito de la Cátedra UNESCO en Políticas Educativas y Agenda 2030, a cargo del Instituto de Investigación y Políticas Educativas (IIPE) de la UARM. El desarrollo del trabajo de campo en establecimientos penitenciarios incluyendo acceso a información institucional, entrevistas técnicas, visitas de observación y coordinación con equipos pedagógicos y operativos, fue posible gracias al Convenio de Cooperación entre DVV International y el Instituto Nacional Penitenciario (INPE), que facilitó la articulación entre instituciones.
