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http://hdl.handle.net/20.500.12833/4| Título : | Percepción de las estrategias metodológicas del curso de comunicación, niveles y factores de comprensión lector en las estudiantes del primer grado de secundaria de EBR de la I.E. María Auxiliadora del Cercado de Lima |
| Autor : | Cruzat Pastor, Jenny Cristina |
| Asesor: | Vásquez Colichón, Eliana |
| Palabras clave : | Enseñanza de la comunicación Comprensión de lectura Educación básica secundaria Educación |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Editorial : | Universidad Antonio Ruiz de Montoya |
| Citación : | Cruzat, J. (2015). Percepción de las estrategias metodológicas del curso de comunicación, niveles y factores de comprensión lector en las estudiantes del primer grado de secundaria de EBR de la I.E. María Auxiliadora del Cercado de Lima [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/4 |
| Resumen : | Este trabajo quiere poner de relieve de qué manera la percepción que tienen las estudiantes de las estrategias que usa su maestra del curso de Comunicación y los niveles de comprensión lectora, están relacionados o no a factores como el clima institucional, del aula, el mobiliario, y cómo todo esto, influye o no para alcanzarun nivel apropiado en comprensión lectora en las alumnas del primero de secundaria de la Institución Educativa de gestión privada por convenio Nº0001 María Auxiliadora del cercado de Lima. |
| URI : | http://hdl.handle.net/20.500.12833/4 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura |
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