REPOSITORIO UARM
El Repositorio Institucional de la UARM reúne, conserva y difunde en acceso abierto la producción académica, científica e institucional de su comunidad universitaria, contribuyendo a la visibilidad e impacto de la investigación
Envíos recientes
La estrategia didáctica de los tres momentos de la lectura y el desarrollo de la competencia lectora en estudiantes de segundo año de secundaria en una institución educativa de Huancavelica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2025) Marmolejo Cabrera, Alexandra Karina; Gonzales Miñán, Milagros Del Carmen
El estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de la estrategia didáctica de los Tres Momentos de la Lectura (EDTML) en el desarrollo de la competencia lectora en estudiantes de segundo año de educación secundaria en una institución educativa estatal de Huancavelica. El enfoque metodológico fue cuantitativo, con un diseño pre-experimental. El recojo de datos sobre la competencia lectora se realizó a través de un cuestionario con una escala de respuesta tipo Likert, en una muestra por conveniencia de 22 estudiantes. El instrumento cuenta con validez de contenido por juicio de expertos y fiabilidad de 0,934 por Alfa de Cronbach. Los resultados revelaron influencia positiva y estadísticamente significativa de la variable independiente EDTML en el desarrollo de la variable dependiente la competencia lectora (Z = -4.021, p=0.000) y en cada una de sus dimensiones: comprensión literal (Z = -4.033, p = 0.000), comprensión inferencial (Z = -3.954, p = 0.000) y comprensión crítico-valorativa del texto (Z = -4.056, p = 0.000). En conclusión, la EDTML no solo mejora la identificación de información explícita, también potencia la capacidad de los estudiantes para deducir significados implícitos, analizar el propósito del autor, emitir opiniones argumentadas y vincular el texto con su realidad socio-cultural.
Estudio de prefactibilidad para la producción de snacks a base de cereales andinos y polvillo de Atta laevigata (hormiga culona) en Lima Metropolitana
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2025) Ortiz Jimenez, Otilia Del Carmen; Rojas Quispe, Lizbeth; Rojas Polo, Jonatan Edward
Este proyecto tiene como objetivo el estudio de prefactibilidad sobre la elaboración y comercialización de una barra proteica a base de kiwicha, maní, maíz y polvillo de hormiga amazónica ATTA LAEVIGATA en Lima Metropolitana. Esta barra proteica es perfecta para consumir entre comidas, en el trabajo y/o estes estudiando, dado que es rica en proteínas. También es ideal para los niños en etapa de crecimiento y para los adultos mayores porque ayuda a fortalecer el sistema óseo con su alto contenido en calcio y hierro. La investigación empleó la encuesta como técnica y entrevista para recabar los datos, la cual contribuyó a definir el público objetivo, compuesto por un aproximado de 8,36 millones de personas con una fuerte inclinación hacia el consumo de snacks a base de cereales andinos y polvillo de hormiga culona. El proyecto anticipa una capacidad de producción de la planta de 241,009 barritas de snacks de 50g a S/. 5.00. Las proyecciones financieras revelan que el Valor Actual Neto (VAN) económico del proyecto es de – S/ 154,725.13, con una Tasa Interna de Retorno (TIR) económico del 7.09% y una relación beneficio-costo de 1.78.
Implementación del enfoque por competencias del Currículo Nacional de Educación Básica en la práctica pedagógica de docentes de secundaria del área de Ciencias Sociales de una escuela de gestión privada católica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2025) Gallegos Ochoa, Diego Donanfer; Gargurevich Godoy, Lia Elena del Rosario
El objetivo de esta investigación es analizar la implementación del enfoque por competencias del Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB) en la práctica pedagógica de docentes de secundaria del área de Ciencias Sociales en una escuela de gestión privada católica de Lima. Los objetivos específicos incluyen comprender las características del enfoque por competencias del CNEB, caracterizar la práctica pedagógica de dichos docentes y, a partir de ello, establecer las coherencias y tensiones entre el currículo prescrito y su implementación en el aula. La investigación se enmarca en la línea de Políticas Educativas y se centra en un colegio católico de orientación tradicional en Lima que está adoptando el enfoque por competencias promovido por el Ministerio de Educación. Se ha analizado la práctica pedagógica mediante la revisión de las comprensiones, prácticas en aula y documentación elaborada por ocho docentes del área de Ciencias Sociales. Desde un enfoque cualitativo interpretativo, la información se integró mediante análisis de contenido con orientación hermenéutica y triangulación de fuentes. En el análisis de este enfoque, se encuentra que el concepto de competencias en la educación busca una perspectiva compleja del aprendizaje, surgida de la necesidad de enfrentar situaciones específicas de manera pertinente, identificando las habilidades y conocimientos necesarios para mejorar la respuesta ante esas situaciones. Sin embargo, la implementación del enfoque por competencias varía entre docentes debido a diferencias en su formación y al apoyo institucional, lo que influye en el modo de implementación. A pesar de los esfuerzos por emplear recursos didácticos variados y métodos de evaluación integrales, persisten desafíos en la creación de situaciones de aprendizaje complejas y contextualizadas que desarrollen competencias de manera efectiva.
Análisis cualitativo del desenganche moral en jóvenes pospenados con adicciones de una comunidad de Villa María del Triunfo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2026) Herrera Garnique, Ari Gabriel; Wakeham Nieri, Andrea Beatriz
El objetivo principal de esta investigación era comprender en profundidad los mecanismos de desconexión moral más utilizados por las personas con adicciones tras su salida de prisión. Se abordó desde una perspectiva cualitativa utilizando un diseño de estudio de caso. Los participantes fueron seis personas de entre 20 y 40 años que habían salido de prisión. Los resultados revelaron ocho categorías organizadas en cuatro dimensiones. Dimensión: Reinterpretación del comportamiento: justificación moral, etiquetado eufemístico y comparación ventajosa. Dimensión: Confusión de responsabilidad: transferencia de responsabilidad y difusión de responsabilidad. Dimensión: Ignorar las consecuencias: distorsión de las consecuencias. Dimensión: Daño a la víctima: atribución de culpa y deshumanización. Los resultados mostraron que, a pesar de la reintegración social, los mecanismos de desvinculación moral siguen activándose. Los resultados muestran que, a pesar de estar en un proceso de reintegración social, estos mecanismos persisten, adaptándose a las historias de justificación típicas del contexto postpenitenciario. Sin embargo, el estudio aclara un punto relevante: el entorno comunitario y espiritual del centro de rehabilitación parece inhibir el mecanismo más dañino, la deshumanización, lo que sugiere que los contextos de apoyo pueden promover un reencuentro moral inicial. Se concluye que una reintegración social eficaz requiere intervenciones que aborden estas distorsiones cognitivas, promoviendo no solo la reincidencia, sino también una reconciliación genuina con la ética social.
Relaciones interculturales en la cadena de valor del emprendimiento de turismo comunitario Bosque de las Nuwas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2026) Colfer Martinez, Ellinet Arianna; Maneiro Labayen, Iñigo
La investigación analiza, desde la interculturalidad crítica, las relaciones que se configuran en la cadena de valor asociada al emprendimiento de turismo comunitario Bosque de las Nuwas, desarrollado por mujeres awajún de la comunidad nativa Shampuyacu, en el departamento de San Martín, en la Amazonía peruana. El propósito del estudio fue analizar estas relaciones, desarrolladas en un contexto marcado por desigualdades históricas, condiciones estructurales del mercado turístico y relaciones de poder, con el fin de identificar los retos y oportunidades que contribuyan al tajimat pujut o el buen vivir. Este concepto representa, para las socias del emprendimiento, el bienestar colectivo, la continuidad de su cultura, la conservación de sus bosques, la disponibilidad de alimentos en sus chacras y el reconocimiento de su trabajo. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo complementado con herramientas cuantitativas. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas, observación en campo, encuestas y recopilación de información para el análisis. Los resultados evidencian que la cadena de valor asociada al Bosque de las Nuwas se construye a partir de relaciones interculturales en las que convergen experiencias de reconocimiento, aprendizaje y valoración cultural, junto con situaciones de tensión y menosprecio vinculadas a la imposición de tiempos, dinámicas y expectativas externas sobre las formas de organización del emprendimiento turístico. Estas situaciones dificultan la construcción de relaciones basadas en el tajimat pujut. No obstante, se identifican estrategias de agencia y adaptación desarrolladas por las mujeres awajún para sostener el emprendimiento y resguardar sus saberes y prácticas. Estas estrategias se desarrollan en un contexto en el que las dinámicas de la comunidad se encuentran atravesadas por relaciones de género, etnicidad, procesos de conservación, reconocimiento social y autonomía económica, las cuales inciden en su participación en el emprendimiento turístico y en su vínculo con los actores de la cadena de valor. Se concluye que el análisis de la cadena de valor desde una perspectiva intercultural permite comprender las tensiones del turismo comunitario y aporta criterios interculturales para repensar la gestión de la actividad turística, el diseño de políticas y el fortalecimiento de iniciativas lideradas por comunidades indígenas.
