La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorOrtiz Portocarrero, Alier
dc.contributor.authorTorres Chavarría, Luis
dc.date.accessioned2018-11-30T18:48:15Z
dc.date.available2018-11-30T18:48:15Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractLa estrategia del debate es una herramienta pertinente para desarrollar la argumentación y la criticidad en los estudiantes del nivel secundario en la competencia “participa en asuntos públicos para promover el bien común”. Desarrolla las habilidades como la investigación, la síntesis, resolución de problemas, la oratoria, la seguridad, el trabajo colaborativo, la empatía, la tolerancia y relaciones interpersonales. El uso de los debates en los diversos modelos es un recurso que promueve el pensamiento crítico en los estudiantes frente a los asuntos públicos y busca las soluciones para buscar el bien común. En esta investigación se aplica la estrategia del debate como herramienta de enseñanza-aprendizaje para promover la participación activa, la discusión, la capacidad de argumentación y la criticidad en los estudiantes del nivel secundario frente a los asuntos públicos y sean críticos y agentes de cambio frente a diversos problemas. Además no solo desarrolla las capacidades cognitivas, sino sociales, personales e interpersonales. En la actualidad es un recurso muy valorado y usado en las instituciones del nivel superior y básico a nivel nacional e internacional.
dc.description.abstractThe strategy of the debate is a pertinent tool to develop the argumentation and the criticality in the students of the secondary level in the competition "participates in public matters to promote the common good". Develops skills such as research, synthesis, problem solving, oratory, security, collaborative work, empathy, tolerance and interpersonal relationships. The use of the debates in the various models is a resource that promotes critical thinking in students in the face of public affairs and seeks solutions to seek the common good. This research applies the strategy of the debate as a teaching-learning tool to promote active participation, discussion, argumentative capacity and criticality in secondary-level students in the face of public affairs. And be critical and agents of change in the face of various problems. It also does not only develop cognitive, but social personal and interpersonal capacities. At present it is a highly valued and used resource in the institutions of the upper and basic level at national and international level.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationTorres, L. (2018).La estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario [Trabajo de investigación de bachillerato, Universidad Antonio Ruiz de Montoya].Repositorio Institucional UARM.https://hdl.handle.net/20.500.12833/1941
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/1941
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectArgumentación
dc.subjectPensamiento crítico
dc.subjectParticipación ciudadana
dc.subjectEducación básica secundaria
dc.subjectPerú
dc.subjectEducación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa estrategia del debate para desarrollar la argumentación y la criticidad en la competencia "Participa en asuntos públicos para promover el bien común" en los estudiantes de 4° grado del nivel secundario
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni10725083
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6150-3547
renati.author.dni41706757
renati.discipline199996
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameBachiller en Educación
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Torres Chavarría, Luis_Trabajo de investigación_Bachillerato_2018.pdf
Tamaño:
203.68 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Trabajo de investigación