Análisis bibliométrico de las tendencias de investigación en literacidad digital entre los años 1980-2020
Fecha
2020
Autores
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
Este documento realiza una revisión de las tendencias de investigación en literacidad digital/alfabetización digital en el campo de las ciencias humanas, a partir de un estudio bibliométrico de cuatro fuentes científicas principales. En él se analizaron un total de 97 registros de diversas bases de datos bibliográficas, publicados entre 1980 y 2020 (40 años), sin excluir otros posibles sinónimos del concepto de literacidad digital, con el fin de no limitar la búsqueda de documentos relevantes. Finalmente, en la parte metodológica, se utilizaron los indicadores bibliométricos necesarios para analizar los aspectos multidimensionales y específicos posibles en cada una de las tendencias de investigación. Algunos de estos indicadores en el análisis de datos fueron: género textual, año de publicación, número de autores involucrados en la publicación, género del autor y palabras clave. Se descubrió que el número de publicaciones sobre literacidad digital ha aumentado de manera constante durante los últimos diez años.
This document reviews research trends in digital literacy within the field of human sciences, based on a bibliometric study of four major scientific sources. A total of 97 records from various bibliographic databases published between 1980 and 2020 (40 years) were analyzed, without excluding other possible synonyms of the concept of digital literacy, in order to avoid limiting the search for relevant documents. Finally, in the methodological section, the necessary bibliometric indicators were used to analyze the multidimensional and specific aspects present in each of the research trends. Some of these indicators in the data analysis included: textual genre, year of publication, number of authors involved in the publication, author gender, and keywords. It was found that the number of publications on digital literacy has steadily increased over the past ten years.
This document reviews research trends in digital literacy within the field of human sciences, based on a bibliometric study of four major scientific sources. A total of 97 records from various bibliographic databases published between 1980 and 2020 (40 years) were analyzed, without excluding other possible synonyms of the concept of digital literacy, in order to avoid limiting the search for relevant documents. Finally, in the methodological section, the necessary bibliometric indicators were used to analyze the multidimensional and specific aspects present in each of the research trends. Some of these indicators in the data analysis included: textual genre, year of publication, number of authors involved in the publication, author gender, and keywords. It was found that the number of publications on digital literacy has steadily increased over the past ten years.
Descripción
Palabras clave
Alfabetización digital, Bibliometría, Ciencias humanas, Aprendizaje, Educación
Citación
Reducindo, A. (2020). Análisis bibliométrico de las tendencias de investigación en literacidad digital entre los años 1980-2020 [Trabajo de investigación de bachillerato, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. https://hdl.handle.net/20.500.12833/2201