Modelos teóricos que han configurado el concepto de competencia comunicativa

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dc.contributor.advisorBrañez Medina, Roberto Francisco
dc.contributor.authorPérez Bustamante, Mariapaula Milenka
dc.date.accessioned20/04/2021 12:23
dc.date.available4/20/21 12:23
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLos estudios sobre los modelos teóricos de la competencia comunicativa en la enseñanza del inglés cuentan con al menos cinco décadas en América del Norte, Asia, América del Sur y Europa. Aún son escasas las investigaciones sistemáticas sobre la competencia comunicativa en América del Sur. El presente artículo bibliométrico sistematiza las tendencias teóricas que conforman la conceptualización de competencia comunicativa en la enseñanza del inglés (como lengua extranjera y segunda lengua). Por consiguiente, se analizó de manera cualitativa y cuantitativa 132 fuentes sobre la competencia comunicativa entre los siglos XX y XXI a partir de cuatro fuentes primarias. Los resultados indican que la mayoría de la literatura está escrita en inglés y está conformada por artículos de revistas. También, se muestra que los estudios más citados están relacionados con la teoría de la sintaxis de Chomsky (1965), la competencia comunicativa de Hymes (1972) y las pruebas de lenguaje en la práctica de Bachman y Palmer (1996). Así, los escritores más reconocidos en el corpus se vinculan con los conceptos teóricos de la competencia lingüística, comunicativa e interaccional, la gramática sistémica funcional, la competencia comunicativa como lengua extranjera y con la habilidad para usar la lengua de forma comunicativa.
dc.description.abstractStudies about theoretical models of communicative competence in English teaching have at least five decades in North America, Asia, South America and Europe. Nevertheless, systematic investigations are still scarce about communicative competence in South America. In order to fill this gap, this article systematizes the theoretical tendencies that have configured the concept of communicative competence in English teaching as a second language and foreign language. Thus, 132 sources about communicative competence among the 20th and 21st centuries from four primary sources were analysed qualitatively and quantitatively. The results indicate that most of the literature is written in English and is composed of journal articles. Moreover, the results also indicate that the most frequently cited studies are related to Chomsky’s syntax theory (1965), Hymes’s communicative competence (1972) and language testing in Bachman and Palmer practice (1996). In addition, the most influential authors in the corpus are related to the theoretical concepts of communicative and interactional linguistic competence, functional systemic grammar, communicative competence as a foreign language and the ability to use language in a communicative manner.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationPérez, M. (2021). Modelos teóricos que han configurado el concepto de competencia comunicativa [Trabajo de investigación de bachillerato, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional. https://hdl.handle.net/20.500.12833/2236
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/2236
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectCompetencia lingüística
dc.subjectCompetencia comunicativa
dc.subjectEnseñanza de la lengua inglesa
dc.subjectEducación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleModelos teóricos que han configurado el concepto de competencia comunicativa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni45566784
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4554-8710
renati.author.dni70545917
renati.discipline199996
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameBachiller en Educación
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