Los títeres como estrategia para motivar la lectura y la comprensión de textos en niños y niñas del III ciclo
Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
El presente proyecto responde a una necesidad inmediata de estudiantes, docentes, directivos y padres de familia, ya que permite identificar y abordar un problema que se presenta de manera general en la institución educativa; es así que el presente proyecto de innovación educativa es de naturaleza pedagógica, dado que coadyuvará en el aprendizaje de los estudiantes, puesto que un estudiante que lee comprensivamente, es un estudiante que aprende
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica regular, Comprensión de lectura, Estrategias educativas, Institución Educativa N° 51006 Túpac Amaru (Santiago), Cusco (Cusco, Perú)