Manejo adecuado de estrategias de comprensión de textos en la Institución Educativa N° 50532 de Ccopi, del distrito de Ccatcca, provincia de Quispicanchi
Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
Señala que el docente debe manejar estrategias metodológicas apropiadas de comprensión lectora y el uso adecuado de la biblioteca del aula debidamente implementada y el uso de la ludo biblioteca, planificando el plan lector, utilizando adecuadamente los horarios establecidos. Se promueve hábitos de lectura por placer de manera crítica y reflexiva para leer y comprender textos en ambas lenguas, dentro del enfoque intercultural bilingüe
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica primaria, Educación bilingüe, Comprensión de lectura, Institución Educativa N° 50532 (Ccatcca), Quispicanchi (Cusco, Perú)