Escenarios virtuales para un aprendizaje colaborativo en matemática
Fecha
2018
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
El presente proyecto de innovación de carácter pedagógico “Escenarios virtuales para un aprendizaje colaborativo en Matemática”, surgió al constatar que existe bajo rendimiento escolar especialmente en el área de matemática, por lo cual se buscó el paso de una formación transmisiva de información disciplinar a otra centrada en las alumnas, que busque un aprendizaje dinámico y participativo, contextualizado al entorno y realidad educativa, ello requirió que los docentes fortalezcan sus habilidades pedagógicas, desarrollando nuevas competencias y la actualización en los programas informáticos, que permita el trabajo colaborativo, la comunicación e interacción con las estudiantes, y el acompañamiento adecuado y oportuno en sus complejos procesos de adquirir conocimientos
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica secundaria, Enseñansa de las matemáticas, Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes (Ica), Centro Poblado Ica (Ica, Perú)