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dc.contributor.advisorChávez Saavedra, Lucíaes_ES
dc.contributor.authorPeña Guevara, Arturoes_ES
dc.date.accessioned2018-06-08T14:27:55Z
dc.date.available2018-06-08T14:27:55Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/301
dc.description.abstractEl proyecto de innovación es educativo, y se hará gestiones desde varias dimensiones para solucionar el problema mencionado anteriormente. - En la dimensión comunitaria, promoveré reuniones de sensibilización con la comunidad y padres de familia. - En la dimensión pedagógica se capacitará a los docentes en el manejo del biohuerto y se desarrollará una competencia del CNEB. - En la dimensión institucional, Se realizara gestiones para actualizar y empoderar a los docentes, estudiantes y padres de familia sobre la importancia de los adecuados hábitos alimenticios para con los procesos pedagógicos y didácticos y su repercusión de los mismos en el logro de aprendizajeses_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica regulares_ES
dc.subjectActividades escolares
dc.subjectInstitución Educativa N° 50187 (Pampallacta)
dc.subjectComunidad Campesina de Pampallacta (Cusco, Perú; Calca)
dc.titleImplementación del biohuerto para la mejora de hábitos alimenticios en los estudiantes del nivel primario de la IE 50187 de Pampallactaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanases_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
renati.discipline191359es_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES


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