Mejorando el desarrollo de competencias en el área de matemática implementando el uso de recursos y materials en los estudiantes del 4to. grado de la I.E. Vícto Manuel Maúrtua - Parcona
dc.contributor.advisor | Huárez Sosa, Patricia Carmen | es_ES |
dc.contributor.author | Salvador Garayar, Moises Henry | es_ES |
dc.date.accessioned | 2018-06-16T22:42:37Z | |
dc.date.available | 2018-06-16T22:42:37Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.description.abstract | El presente proyecto de innovación se sustenta en la necesidad de fortalecer los aprendizajes de los estudiantes en el área de matemática, existiendo la motivación de atender esta demanda pues “ser competente supone comprender la situación que se debe afrontar y evaluar las posibilidades que se tiene para resolverla. El presente proyecto optimizará el servicio educativo, pues a partir de la contextualización del currículo y la capacitación a los docentes en el conocimiento de los procesos se dará respuesta a una matemática más real y menos abstracta, alternativas para promover la motivación por el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes y consecuentemente en el desarrollo de competencias a un nivel satisfactorio, por consiguiente este proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica así como de formación docente. Finalmente, consideramos que nuestros estudiantes tienen problemas de desarrollo de su competencias por diversos factores, siendo una de ellas la falta de aplicación de estrategias para el desarrollo de habilidades, capacidades y competencias por parte de los docentes, en razón de la cual se propone un proyecto innovador ampliar el escaso conocimiento de los docentes del enfoque por competencias en el área de matemática en la I.E. | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12833/1458 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
dc.publisher.country | PE | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
dc.subject | Educación básica secundaria | |
dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | |
dc.subject | Estrategias de enseñanza-aprendizaje | |
dc.subject | Institución Educativa Víctor Manuel Maurtua (Parcona) | |
dc.subject | Centro Poblado Parcona (Ica, Perú) | |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
dc.title | Mejorando el desarrollo de competencias en el área de matemática implementando el uso de recursos y materials en los estudiantes del 4to. grado de la I.E. Vícto Manuel Maúrtua - Parcona | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
renati.discipline | 191359 | es_ES |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico | |
thesis.degree.discipline | Educación | es_ES |
thesis.degree.grantor | Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas | es_ES |
thesis.degree.name | Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico | es_ES |
Archivos
Bloque original
1 - 4 de 4
Cargando...
- Nombre:
- Salvador Garayar, Moises Henry_Trabajo de Investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf
- Tamaño:
- 147.67 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- Salvador Garayar, Moises Henry_Trabajo de Investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf
- Tamaño:
- 681.23 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Acceso restringido
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- Salvador Garayar Moises Henry_DP.pdf
- Tamaño:
- 154.12 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Declaración de publicación
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- Salvador Garayar Moises Henry_DR.pdf
- Tamaño:
- 125.66 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Declaración de citado
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción: