El uso de las fuentes orales en la comprensión de la fe y cultura de los estudiantes VII ciclo de un colegio público de Abancay

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dc.contributor.advisorEgúsquiza Loayza, Rafael
dc.contributor.authorCanayo Tapullima, Edvin
dc.date.accessioned2019-10-04T21:10:07Z
dc.date.available2019-10-04T21:10:07Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl proyecto de innovación es una propuesta didáctica de mejora en el aula, para una mejor comprensión de la fe y la cultura mediante el uso de las fuentes orales como estrategias de motivación en las áreas de Comunicación, Ciencias Sociales y Educación Religiosa, recurso que ayudará a los docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El proyecto vincula directamente a docentes que trabajan con estudiantes de 4° y 5° de secundaria, a padres de familia y a la Institución Educativa. Las fuentes orales ayudan a entender y documentar la historia teniendo en cuenta acontecimientos, vivencias y testimonios de los protagonistas. El proyecto de innovación involucra a los estudiantes como protagonistas, asumiendo el papel de historiadores, registrando de primera mano la información histórica de manera oral, información que será procesada y presentada por los estudiantes utilizando diferentes estrategias orales en el aula, tales como reportajes, entrevistas radiales, teatro, charadas, etc.
dc.description.abstractThe innovation project is a didactic proposal of improvement in the classroom, for a better understanding of faith and culture through the use of oral sources as motivation strategies in the areas of Communication, Social Sciences and Religious Education, a resource that will help to teachers and students in the teaching-learning process. The project directly links teachers who work with 4th and 5th grade students, parents and the Educational Institution. The oral sources help to understand and document the story taking into account events, experiences and testimonies of the protagonists. The innovation project involves the students as protagonists, assuming the role of historians, recording oral history first-hand, information that will be processed and presented by the students using different oral strategies in the classroom, such as reports, interviews Radials, theater, charades, etc.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationCanayo, E. (2019). El uso de las fuentes orales en la comprensión de la fe y cultura de los estudiantes VII ciclo de un colegio público de Abancay [Trabajo de investigación de bachillerato, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. https://hdl.handle.net/20.500.12833/2030
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/2030
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectEstrategias de enseñanza-aprendizaje
dc.subjectTradición oral
dc.subjectOralidad
dc.subjectEnseñanza de la religión
dc.subjectEnseñanza de las ciencias histórico-sociales
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectAbancay (Apurímac, Perú : Ciudad capital)
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl uso de las fuentes orales en la comprensión de la fe y cultura de los estudiantes VII ciclo de un colegio público de Abancay
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni06419595
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4970-5768
renati.author.dni41076636
renati.discipline121456
renati.jurorTorres Maldonado, Alejandra
renati.jurorMarín García, Oscar
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con especialidad en Filosofía y Ciencias Histórico-Sociales
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