Mejorando la comprensión lectora de los estudiantes con el trabajo colegiado de los docentes
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/20.500.12833/265Cargando...
Fecha
Autor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
Teniendo en cuenta el deficiente manejo de estrategias didácticas de los docentes de la Institución Educativa Publica N° 38984-26 en el proceso de la comprensión lectora con sus alumnos, se plantea mejorar la comprensión de textos de sus estudiantes con el trabajo colegiado de los docentes.