Educando en el afecto para mejorar los aprendizajes y lograr cambios conductuales positivos en los estudiantes

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dc.contributor.advisorEgoavil Malma, Antonio Humberto
dc.contributor.authorAlarcón Ccanchi, Salomé
dc.date.accessioned2018-06-08T20:42:41Z
dc.date.available2018-06-08T20:42:41Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente proyecto de innovación educativa, por su naturaleza es un proyecto de gestión escolar, por abarcar aspectos de coyuntura social y comunitario. Por su contenido abarca las siguientes dimensiones: Desde una visión y dimensión institucional, para los directivos y padres de familia la preocupación matriz se centra fundamentalmente en el nivel de aprendizaje que deben lograr los estudiantes, lo cual es tarea prioritario del personal docente, el director y de los propios padres de familia.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/328
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectEducación básica secundaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEducando en el afecto para mejorar los aprendizajes y lograr cambios conductuales positivos en los estudiantes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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