Caracterización del rol del asesor de tesis durante el proceso de investigación académica en el nivel de posgrado

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dc.contributor.advisorCossio Morales, Consuelo Tula
dc.contributor.authorRomero Gutierrez, Angela Del Carmen
dc.date.accessioned2025-07-01T14:37:06Z
dc.date.available2025-07-01T14:37:06Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLas investigaciones actuales destacan la importancia del rol del asesor en el proceso de elaboración de tesis, ya que su presencia influye significativamente en la culminación exitosa del trabajo de investigación a nivel de posgrado. La presente investigación tiene como propósito analizar las percepciones tanto de asesores como de tesistas sobre el rol del asesor durante el desarrollo de la tesis en tres escuelas de posgrado diferenciadas. Para ello, se empleó el método de estudio de casos, aplicando entrevistas semiestructuradas a asesores y asesorados de programas de posgrado en educación de tres universidades privadas de Lima. Los resultados revelan que los tres asesores valoran positivamente a sus tesistas y adoptan un enfoque de asesor práctico, caracterizado por acompañar el proceso investigativo con el fin de que los tesistas desarrollen habilidades investigativas mientras elaboran su tesis. Entre las competencias más valoradas del asesor destacan la dedicación, la empatía, el dominio del tema de investigación y el conocimiento metodológico. En conclusión, se resalta la necesidad de que asesor y tesista construyan conjuntamente el proceso de asesoría, ya que este vínculo favorece no solo la finalización del trabajo académico, sino también el fortalecimiento de las competencias investigativas del estudiante de posgrado.spa
dc.description.abstractCurrent research highlights the importance of the advisor's role in the thesis development process, as their presence significantly influences the successful completion of research at the graduate level. The purpose of this research is to analyze the perceptions of both advisors and thesis students regarding the advisor's role during thesis development at three different graduate schools. To this end, a case study method was used, conducting semi-structured interviews with advisors and advisees from graduate education programs at three private universities in Lima. The results reveal that all three advisors value their thesis students positively and adopt a hands-on advisor approach, characterized by supporting the research process so that thesis students develop research skills while developing their thesis. Among the most valued advisor competencies are dedication, empathy, mastery of the research topic, and methodological knowledge. In conclusion, the need for advisor and thesis student to jointly develop the advising process is emphasized, as this relationship not only facilitates the completion of academic work but also strengthens the graduate student's research skills.eng
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationRomero, A. (2024). Caracterización del rol del asesor de tesis durante el proceso de investigación académica en el nivel de posgrado [Tesis de maestría, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/2763
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/2763
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectOrientación en educación superior
dc.subjectAsesor académico
dc.subjectInvestigación
dc.subjectEducación superior
dc.subjectDesarrollo profesional
dc.subjectEducación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCaracterización del rol del asesor de tesis durante el proceso de investigación académica en el nivel de posgrado
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni09321838
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4326-5776
renati.author.dni45223714
renati.discipline131067
renati.jurorCanales Negrón, Héctor Martín
renati.jurorEcheverri Junca, Luz Helena
renati.jurorGranda Rangel, Mario Carlos
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Docencia Universitaria
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Acta de sustentación de tesis
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