Rubricas como instrumento de evaluación formativa para el buen desempeño docente, aplicando procesos pedagógicos para lograr aprendizaje en los estudiantes de la I.E. “Antonio Sinchirroca de Maras”

Morales Enriquez, Miguel

Rubricas como instrumento de evaluación formativa para el buen desempeño docente, aplicando procesos pedagógicos para lograr aprendizaje en los estudiantes de la I.E. “Antonio Sinchirroca de Maras”

dc.contributor.advisor	Paquiyauri Sulca, Roy Honorato	es_ES
dc.contributor.author	Morales Enriquez, Miguel	es_ES
dc.date.accessioned	2018-06-07T03:12:35Z
dc.date.available	2018-06-07T03:12:35Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	En el proceso de enseñanza aprendizaje y de conformidad a las nuevas corrientes pedagógicas, existe la necesidad de mejorar las enseñanzas de los docentes que permita mejorar los aprendizajes de los estudiantes, en ese contexto apreciamos que en la Institución Educativa, materia de investigación innovadora se observa que existe un clima institucional desfavorable en un sector de docentes, asimismo que permite al menor logro de aprendizaje en los estudiantes, esto se refleja en los resultados de las evaluaciones ECE, así como en las actas finales de calificaciones. Por otro lado los docentes no manejan adecuadamente los procesos pedagógicos y didácticos; así como no disponen de mayor tiempo que la jornada laboral, para realizar jornadas de reflexión y mejorar el resultado de aprendizaje de los estudiantes y por otro lado en este último año el Ministerio de Educación estableció la aplicación de rubricas para evaluar el desempeño laboral del docente, la misma que se distorsionó el carácter y el objetivo de la aplicación de estos instrumentos, es por ello asumiendo la técnica de observación y la aplicación de entrevistas se estableció el problema central, cuya naturaleza es de gestión, siendo el siguiente: Mejorando el liderazgo pedagógico en el manejo de rubricas como instrumento de evaluación formativa, permitirá el buen desempeño docente a través de la aplicación adecuada de los procesos pedagógicos y didácticos que contribuya en mejores logros de aprendizaje en los estudiantes	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12833/168
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Antonio Ruiz de Montoya	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.subject	Innovaciones educativas	es_ES
dc.subject	Educación nivel secundaria	es_ES
dc.subject	Formación de profesores
dc.subject	Institución Educativa Antonio Sinchirroca (Maras)
dc.subject	Urubamba (Cusco, Perú)
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Rubricas como instrumento de evaluación formativa para el buen desempeño docente, aplicando procesos pedagógicos para lograr aprendizaje en los estudiantes de la I.E. “Antonio Sinchirroca de Maras”	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
renati.discipline	191359	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES

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