Fortaleciendo la comprensión lectora en las áreas curriculares mejoramos los aprendizajes significativos en la Institución Educativa San Luis Gonzaga

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dc.contributor.advisorCandia Guzmán, Nilo
dc.contributor.authorLovera Avilez, Antonio Gonzalo
dc.date.accessioned2018-06-19T03:52:07Z
dc.date.available2018-06-19T03:52:07Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente proyecto es de naturaleza pedagógica, tiene como finalidad fortalecer el manejo del enfoque comunicativo textual a los docentes de todas las Áreas curriculares. Es importante que los docentes reflexionemos acerca de las destrezas de comprensión lectora empleadas en la práctica basada en el enfoque comunicativo orientado a estudiantes del sexto ciclo de educación en el presente año lectivo 2017. En la dimensión Institucional está inserto en las actividades como: Objetivos de gestión escolar centrada en los aprendizajes, y en la dimensión de comunitaria está inserto en las actividades del plan anual de trabajo como alianza estratégica con entidades de apoyo como la derrama magisterial, Dirección Regional de Educación de Ica, La unidad de gestión educativa local y otras entidades del rubro. Según barrios, el concepto de calidad tiene una serie de componentes interrelacionados e interdependientes entre sí, aumentando su complejidad. Cuando se refiere a un ¨cambio cualitativo”, en el caso de la calidad del proceso de formación docente, se pueden distinguir cuatro grandes campos de componentes: el currículo de formación, los académicos que participan en esta formación, los elementos tecnológicos o medios empleados en el proceso de formación y las características de los estudiantes
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/1792
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica secundaria
dc.subjectInstitución Educativa San Luis Gonzaga (Ica)
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleFortaleciendo la comprensión lectora en las áreas curriculares mejoramos los aprendizajes significativos en la Institución Educativa San Luis Gonzaga
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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