Uso de la lengua quechua y su valoración por los docentes, estudiantes y padres de familia en una escuela EIB de la comunidad Mocabamba

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dc.contributor.advisorGonzalo Segura, Roger Ricardo
dc.contributor.authorCastillo Oré, Nancy
dc.date.accessioned16/01/2022 20:48
dc.date.available1/16/22 20:48
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLos objetivos de la investigación denominada “Uso de la lengua quechua y su valoración por los docentes, estudiantes y padres de familia en una escuela EIB de la comunidad Mocabamba” son dos: (i) identificar las situaciones en las que se usa el quechua por parte de la comunidad educativa y (ii) determinar las actitudes que tienen respecto a ello. Para el recojo de la información se emplearon dos instrumentos: entrevista y encuesta. En esta investigación se halló un escaso afianzamiento de la lengua quechua, tanto a nivel oral como escrito, en los estudiantes, debido a los prejuicios y estereotipos existentes en la escuela EIB. Esto se evidencia en el limitado uso de la lengua en las actividades académicas. Los docentes la valoran en el discurso, pero en la práctica no la usan y prefieren el castellano. En cambio, los padres valoran y utilizan el quechua tanto dentro como fuera de la comunidad, ya que forma parte de su vida e identidad. La mayoría de los estudiantes expresa una actitud positiva hacia el quechua y lo usa principalmente en la casa y la comunidad, pero su uso en la escuela y fuera de la comunidad es reducido.
dc.description.abstractThe objectives of the research titled “Use and Valuation of Quechua by Teachers, Students, and Parents in an IBE School in the Mocabamba Community” are twofold: (i) to identify the situations in which Quechua is used by the educational community, and (ii) to determine the attitudes they hold towards it. For data collection, two instruments were used: interviews and surveys. The study found little consolidation of Quechua, both oral and written, among students, due to existing prejudices and stereotypes within the IBE school. This is evident in the limited use of the language during academic activities. While teachers value Quechua in their discourse, in practice they do not use it and prefer Spanish. In contrast, parents value and use Quechua both inside and outside the community, as it is part of their life and identity. Most students express a positive attitude toward Quechua and use it primarily at home and within the community, but its use at school and outside the community remains limited.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationCastillo, N. (2021). Uso de la lengua quechua y su valoración por los docentes, estudiantes y padres de familia en una escuela EIB de la comunidad Mocabamba [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. https://hdl.handle.net/20.500.12833/2319
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/2319
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectLengua quechua
dc.subjectUso del lenguaje
dc.subjectEducación intercultural bilingüe
dc.subjectEducación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
dc.titleUso de la lengua quechua y su valoración por los docentes, estudiantes y padres de familia en una escuela EIB de la comunidad Mocabamba
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni01320749
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6734-4401
renati.author.dni75002895
renati.discipline112096
renati.jurorMarín García, Oscar Heerbert
renati.jurorQuispe Pérez, Ítalo Jaime
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primaria Intercultural Bilingüe
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