Implementando los círculos de lectura como comunidad de aprendizaje, para mejorar la competencia de comprensión de textos en la Institución Educativa Secundaria César Abraham Vallejo de Abancay

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorHidalgo Benites, Faviola Alejandrina
dc.contributor.authorCortéz Cama, Boris Isidro
dc.date.accessioned2018-06-10T04:48:15Z
dc.date.available2018-06-10T04:48:15Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl PIE se enmarca en las dimensiones de gestión pedagógica y comunitaria. Dentro de la primera se consideran las categorías de gestión del aprendizaje, así como el desempeño docente, éstos cobran importancia debido a que abordan un problema de carácter pedagógico referido al hábito lector y comprensión de textos. De igual manera se abordó la dimensión comunitaria, puesto que se involucra a los padres de familia y aliados institucionales. Los docentes para que cumplan el rol motivador sobre el hábito lector de los estudiantes fueron capacitados en manejo de círculos de lectura mediante talleres. De igual manera los estudiantes fueron sensibilizados e informados, mediante videos, acerca de la conformación e implementación de los círculos de lectura, luego desarrollaron las reuniones del círculo de lectura en el mismo que pusieron en práctica la lectura dialógica. En cuanto a los padres de familia se tuvo reunión de sensibilización para que apoyen a sus hijos en la adquisición de textos de lectura y se involucren en fomentar el hábito lector de los mismos. Nuestra labor de directivo se centró en la organización, gestión de recursos y monitoreo de las actividades del PIE, logrando de esta manera fortalecer nuestro liderazgo pedagógico, así mismo poner en práctica el dominio 1 del Marco del Buen Desempeño Directivo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/555
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleImplementando los círculos de lectura como comunidad de aprendizaje, para mejorar la competencia de comprensión de textos en la Institución Educativa Secundaria César Abraham Vallejo de Abancay
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
Cortéz Cama, Boris Isidro_Trabajo de Investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf
Tamaño:
161.78 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
Cortéz Cama, Boris Isidro_Trabajo de Investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf
Tamaño:
1.91 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Acceso restringido
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Trabajo académico